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颜元的教育思想思维导图，颜(yán)元的(de)教育(yù)思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目(mù)标(biāo)：“实德(dé)实才之(zhī)士(shì)”：颜(yán)元认(rèn)为人才是治国(guó)安民的(de)根本，而人才主要(yào)依靠学(xué)校教育来(lái)培养。

　　学校教育的(de)培(péi)养目标是“实德实才之士”，即品德高尚、有(yǒu)真才实学的经世致用人才。

　　“实德实才之士”有(yǒu)两种，一种是“上下(xià)粗精皆尽(jǐn)力求全”的通才，另一(yī)种是“终身止精一艺”的专(zhuān)门人(rén)才。

　　2、教育内(nèi)容：“实学”：把以(yǐ)“六艺(yì)”为中心的“三我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日事(shì)”、“六府”、“三物”作为教育(yù)内容(róng)，这就(jiù)是颜元所(suǒ)谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜元我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日基于他“富国强兵”的政治理想，还(hái)提出教育要“兵农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方(fāng)法：“习行”：“习性”，即学(xué)习(xí)与实践相(xiāng)结合。

　　第一，教(jiào)学要联系实际，观察、练(liàn)习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第二，反对静(jìng)坐读书(shū)、闭门读书和空谈理(lǐ)义(yì)，因为其脱(tuō)离实际(jì)，不能解决实(shí)际问(wèn)题(tí)还影(yǐng)响健康。

　　第(dì)三，并非排斥通过(guò)读讲来学习(xí)知(zhī)识，而是主张读书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第四，人获得知识的目的(de)在(zài)于“实行”和(hé)“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院(yuàn)中(zhōng)，陈设(shè)六斋，并规定了(le)各斋(zhāi)具体(tǐ)教育内容，实行“分(fēn)斋教学(xué)”。

　　漳南(nán)书院的六斋分别(bié)为文(wén)事(shì)斋、武备斋、经史(shǐ)斋、艺能斋(zhāi)、理学(xué)斋和帖括斋。

　　之所以暂设(shè)“理学斋”和“帖括斋”，是(shì)为(wèi)了适应当时的实际，等(děng)时机到了则关闭这两斋。

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