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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别(bié)，音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业

　　该(gāi)专业(yè)主要培养和造就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教育(yù)改革发展(zhǎn)需要的具(jù)有较好音乐(lè)素(sù)养和教(jiào)学能力(lì)的专(zhuān)门人(rén铅笔芯真的含铅且有毒吗 铅笔芯导电吗)才。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大(dà)学(xué)、西华师范大学、河北(běi)师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐(lè)、器(qì)乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲、音(yīn)乐教育等(铅笔芯真的含铅且有毒吗 铅笔芯导电吗děng)六个专业，其(qí)中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一(yī)个是音(yīn)乐教育类，另一个(gè)就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作(zuò)曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材(cái)进(jìn)行(xíng)整合、组装、创造(zào)性地安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部的(de)作(zuò)曲(qū)工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最(zuì)后即便没有实(shí)现演奏(zòu)，或(huò)者说部分(fēn)音响并不适合真实(shí)演奏或无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作(zuò)某些即(jí)便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素(sù)都服务于音乐(lè)内容，每个声部(bù)都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这些(xiē)的其(qí)中一(yī)个因素就有可能改变(biàn)一首音乐(lè)的内容，明确这些才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么(me)音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大(dà)多(duō)数音乐专业(yè)毕(bì)业生(shēng)的(de)选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例来说，学(xué)生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认(rèn)证做(zuò)准备，所以如果(guǒ)学(xué)生毕业(yè)于肯塔基(jī)州的音乐教育(yù)学士(shì)课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况就(jiù)各有不同，每(měi)个地区每个学校的要(yào)求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶(jiē)段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入(rù)学(xué)前参(cān)加试镜，培训(xùn)学生成为表演家(jiā)、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产生兴起而兴起的(de)一种在电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门(mén)的专业无疑(yí)非电子音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐信息学等领域的高级(jí)技能(néng)。

　　需要学生在音乐(lè)技(jì)术的所有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实的基础，通过(guò)与(yǔ)音乐(lè)表演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性(xìng)音乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的(de)一对(duì)一课程，发展(zhǎn)特定的技能(néng)和自己(jǐ)的风格(gé)，并获得(dé)在(zài)不(bù)断发展的音乐(lè)产业中(zhōng)工作所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐(lè)方面的作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收的(de)很多都是在(zài)唱(chàng)歌方面有不错基(jī)础的学生，在软件的学习上不(bù)会太过强求，更偏(piān)向于音乐(lè)的创造(zào)性(xìng)。

　　研究的很多(duō)方面也是现代流行音(yīn)乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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