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  12月4~6号(hào),继续(xù)教育学院院长叶勇(yǒng)一行(xíng)赴(fù)成(chéng)都多(duō)所高(gāo)校调研学习。

  调研组(zǔ)检查了四(sì)川(chuān)交通职(zhí)业技术学院、四川交通运输学校(xiào)2个函授(shòu)教(jiào)学点的面授工作,并调研(yán)学习了函授点(diǎn)所在学(xué)校(xiào)和(hé)成都中医药大学继续教育工(gōng)作(zuò)的成功经验。

  四川交(jiāo)通职业技术学院是(shì)全国高(gāo)职(zhí)院校前50强、四川省前三强,具有极强的行业特(tè)色与办学实力,海南是什么气候类型特点,海南是什么气候类型区也是我(wǒ)校(xiào)最(zuì)早(zǎo)一批校(xiào)外(wài)成人教育函授站。

  四川省交通运输职业学(xué)校是(shì)我校在四川设立的(de)两个函授站(zhàn)之一,10多年来,一直与我校合(hé)作开展成(chéng)人学历教育专科(kē)层次(cì)的人才(cái)培养(yǎn海南是什么气候类型特点,海南是什么气候类型区g)。

  在(zài)两所合作院(yuàn)校,大家(jiā)就学历继续教育的教学模式(shì)、教学管理改革进行(xíng)了深(shēn)入探(tàn)讨,共同分析了当前学历(lì)和非学历继(jì)续教育(yù)所(suǒ)面(miàn)临的问(wèn)题,讨论了继续教育未来(lái)的发展方向,并(bìng)就如何拓展非学历培训的(de)市场、提高培训质量(liàng)、资源共享等方面达成(chéng)了合(hé)作意向(xiàng)。

  在成(chéng)都中医药大学(xué),调研组一行了解了该校如何(hé)发挥全国双一流学(xué)校(xiào)学科专业优势,通过设置中医(yī)学、护理(lǐ)学、营养食品与(yǔ)健康等专(zhuān)业性极强(qiáng)的专业,通过在全省各地市州全覆盖(gài)设(shè)立函授点,通过先进的教学管理(lǐ)模式、教(jiào)学质量(liàng)保(bǎo)障措(cuò)施,拓(tuò)展学历(lì)继续(xù)教(jiào)育市场,确保近三年录(lù)取规模近万人的有效做法。

  交(jiāo)流中,双(shuāng)方还(hái)共同分析了学(xué)历和非学历继续海南是什么气候类型特点,海南是什么气候类型区教育面临的(de)生(shēng)源下降、培(péi)训市场(chǎng)竞争日趋激烈等新的(de)发展形势,讨(tǎo)论了继续(xù)教育如(rú)何(hé)支持高(gāo)校“双一(yī)流(liú)”建设、“新(xīn)工(gōng)科”“新医科”建(jiàn)设,如何准确定位和未来发展思路等问(wèn)题。

重庆交通大学继续教(jiào)育(yù)学(xué)院的介绍

  继续(xù)教育(yù)学院是(shì)重庆交通大学(xué)负责学历教(jiào)育与非学历教育管理的(de)二级教学机构。

  学院(yuàn)有在岗教职兆唤工59人,有(yǒu)中级(jí)以上(shàng)专业技术职务人(rén)员38人,其中副高(gāo)级(jí)以昌(chāng)如(rú)上职称12人,具有较强的师资(zī)力量。

  学院已拥有(yǒu)函授、自考、成(chéng)人脱产和岗位培训等多(duō)种办(bàn)学形式(shì)。

  其中,继续(xù)教育中的(de)学历教育分布15个省、市;各类各族迅凯层次专(zhuān)业方向50多个;岗(gǎng)位培训拥有(yǒu)全国20多个省、市的办学(xué)网点。

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