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  卓(zhuó)越工程师教(jiào)育培养(yǎng)计划(huà)”(简称“卓(zhuó)越计划”)是国(guó)家教育(yù)部贯彻落(luò)实《国家中(zhōng)长期(qī)教育改(gǎi)革和(hé)发展规(guī)划纲要(yào)(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的重大(dà)改革项目,一起(qǐ)来看看详细内容吧(ba)!卓(zhuó)越计(jì)划简介(jiè)

  卓越(yuè)计划是促进(jìn)我国由工程教育大国迈向工程教育强(qiáng)国的重大举措旨在培养造就(jiù)一大(dà)批(pī)创新能力强、适应(yīng)经济社会发展需要的高质量各(gè)类(lèi)型工程(chéng)技术人才,为(wèi)国家走新型工业化发展道路、建设(shè)创新型国(guó)家和人(rén)才强国战略服务(wù),对促进高等教育面(miàn)向社(shè)会需求培养人才,全面提高工程教育人才培(péi)养质(zhì)量具有十(shí)分重要的示范和引导。

卓(zhuó)越计(jì)划高校名单清华大学北京(jīng)交(jiāo)通大学北(běi)京科技大学北京邮电大(dà)学华北电(diàn)力大(dà)学北京化工(gōng)大学北京(jīng)理(lǐ)工大(dà)学北京航空航(háng)天(tiān)大学北京工业(yè)大学哈尔滨工程大学哈尔滨工业(yè)大学黑(hēi)龙江工程(chéng)学院天津大学(xué)燕山大学北京石油化工学院太(tài)原理工大学(xué)大连理工大学吉林大学同济大学上海交(jiāo)通大学华东理工大学东华大学(xué)上(shàng)海大学上海工程技术大(dà)学上(shàng)海电力大学东南大学(xué)河(hé)海(hǎi)大学江南大学江(jiāng)苏大学(xué)南京工业大学南京工程(chéng)学(xué)院浙江大学浙江工业(yè)大学浙(zhè)江科技学院宁波工(gōng)程学院合(hé)肥工业大学合肥学院福州大(dà)学福建(jiàn)工程(chéng)学(xué)院南(nán)昌大学(xué)山东大学中国(guó)石(shí)油(yóu)大学(华东)山东理工大(dà)学郑(zhèng)州大学华(huá)中科技大学武(wǔ)汉理工(gōng)大学中南(nán)大(dà)学湖南大学湖南(nán)工程学(xué)院华南理工大学(xué)汕头大学(xué)东(dōng)莞理工学院(yuàn)四川(chuān)大(dà)学(xué)西南(nán)交通大学成都信息(xī)工程大学西安交通大学长安大学西安电(diàn)子(zi)科技大学西北(běi)工(gōng)业大(dà)学西安理工大学(xué)西安建筑科技大学--

卓越计(jì)划是(shì)什(shén)么意(yì)思?

  卓越计划是“优(yōu)秀工程师(shī)教育培训(xùn)计划”的缩写。

  由(yóu)教育部实施《国家中长期(qī)教育改革和发展(zhǎn)规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展(zhǎn)规划纲要(2010-2020年)》重大改革项目。

  卓越计划以(yǐ)培养大批创新能力为目标,也是推动我国(guó)从工程教育大国向工程教育强国迈进的重要举(jǔ)措、适应经济社会发展需要的各类高素质工(gōng)程技(jì)术(shù)人(rén)才。

  为(wèi)国家走新型工业(yè)化(huà)道(dào)路、建设创新(xīn)型国家和人(rén)才强(qiáng)国的战略服务,促进高等(děng)教育适应社会需求,培养人才,是全面提高工程(chéng)教育(yù)人才培养质量的(de)重要示范和指导。

  卓(zhuó)越(yuè)计划形成的背(bèi)景:

  新中(zhōng)国(guó)成立以来(lái),特别是改革开放(fàng)以来,我国的高(gāo)等工程教育取得(dé)了巨(jù)大(dà)成就:

  一是(shì)培养了上千万的(de)工程(chéng)科技人才,有力地支(zhī)撑了我国工(gōng)业体系(xì)的形(xíng)成与发展,支撑了(le)我国改(gǎi)革(gé)开放以(yǐ)来(lái)30多年的(de)经济高速(sù)增(zēng)长(zhǎng),为我国的社会主义现代化(huà)建设作出了重(zhòng)要贡献(xiàn)。

  二(èr)是高等工程教育规模位居世界(jiè)第拿局灶一(yī)。

  三(sān)是(shì)形(xíng)成了比(bǐ)较合理的高等工程教(jiào)育结消扮构和体系。

  工程教育(yù)经过多年发(fā)展(zhǎn)已经具备良(liáng)好(hǎo)基础,基本满足(zú)了社会对多(duō)种(zhǒng)层次、多种类型(xíng)工(gōng)程(chéng)技术人才的大(dà)量(liàng)需求。

  我国(guó)工程教育(yù)改革发展的(de)战略重(zhòng)点:

  一(yī)是要(yào)更加重(zhòng)视工程教育(yù)服(fú)务(wù)国家(jiā)发(fā)展战略(lüè)。

  二是要更加(jiā)重视与工业(yè)界(jiè)的(de)密切合作。

  三是(shì)要更加重(zhòng)视(shì)学生(shēng)综合素(sù)质和社会(huì)责(zé)任感的培(péi)养。

  四是要(yào)更加重视工程人腊(là)察才培养(yǎng)国际化。

  卓越计划(huà)实施的目标和领域

  面向行业、面向世界、面向未来,培养大批创(chuàng)新能力、适应(yīng)经济社(shè)会发展需要的各类高素质工程技术人才(cái),建(jiàn)设创新型(xíng)国家、实现工业化(huà)和现代化,夯实人力资源优势,增强(qiáng)我国(guó)核心竞争力和(hé)综合国力(lì)。

  以(yǐ)实施(shī)卓越计划(huà)为突破口,推进工程教育改革与创新,提高我国工程教育人才培养质(zhì)量,努(nǔ)力建设世界先(xiān)进(jìn)水(shuǐ)平、中国特色(sè)社会主义现代高(gāo)等工程教育(yù)体系,推动我国(guó)从工程教育大国向(xiàng)工程教育强国(guó)迈进。

  实施卓越(yuè)计划(huà)的特殊性包括传统产(chǎn)业和战略性新兴产(chǎn)业。

  要特别(bié)关注国家产业结(jié)构调整和(hé)发展战略(lüè)性新兴产业的(de)人才需求(qiú),适(shì)度提前培养(yǎng)人才。

   卓越计划的实(shí)施水平包括工科(kē)本科生(shēng)、研究生、三(sān)级博士生,培训现场(chǎng)工(gōng)程师、设计开发工程师、研究(jiū)工程师(shī)等各类后备(bèi)工程(chéng)师。

  卓越计划是(shì)什么意思(sī),卓越(yuè)计划(huà)是什么意思 报(bào)名条件有哪些(xiē)是卓越工程师教(jiào)育培养计划(huà)”(简称“卓(zhuó)越计划”)是国(guó)家教育部贯彻(chè)落(luò)实《国(guó)家(jiā)中长期教育(yù)改(gǎi)革(gé)和发展规划纲(gāng)要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规(guī)划纲要(2010-2020年(nián))》的重大改革项目,一起来看看详细内容(róng)吧(ba)!卓越计划简介卓(zhuó)越计划是促进我国由工程教育大(dà)国迈向工(gōng)程教(jiào)育强国的(de)重大举措旨在培养造就(jiù)一(yī)大(dà)批创新能力强、适应经济社会发展需要的(de)高(gāo)质量各(gè)类(lèi)型工程(chéng)技术人(rén)才,为(wèi)国家(jiā)走新型工业化发展(zhǎn)道路、建设创新型(xíng)国(guó)家和人才强国(guó)战略服(fú)务,对促(cù)进高(gāo)等教育面向(xiàng)社会(huì)需求培养人才,全面提(tí)高(gāo)工程教育(yù)人(rén)才培养质量具有十分重要的示范和引(yǐn)导的。

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  卓越(yuè)计划是促(cù)进(jìn)我国由工程教育(yù)大国迈(mài)向工程教育(yù)强国的重大举措(cuò)旨在培养造就一大批创新能力(lì)强(qiáng)、适应经济社会(huì)发展需要的高质量各类型(xíng)工(gōng)程技术(shù)人才,为(wèi)国(guó)家走(zǒu)新型工业(yè)化发(fā)展道路、建(jiàn)设创(chuàng)新型国家和人才强国战略(lüè)服务,对(duì)促进高等教育面向社会需求培养人(rén)才(cái),全面(miàn)提高(gāo)工程教育人才培养质(zhì)量具有十分重要的示(shì)范和引导。

卓越计划高校名单清(qīng)华大学(xué)北京交通大学北京科技(jì)大学(xué)北京邮(yóu)电大学华北(běi)电(diàn)力大学北(běi)京化工大学北京理工大学北京(jīng)航(háng)空航天(tiān)大学北京工(gōng)业大学哈(hā)尔滨工程大学哈(hā)尔滨工业大学黑龙江工程学院天津(jīn)大学燕(yàn)山大学(xué)北京石油化工(gōng)学院太原理工大学大连理工大学(xué)吉林大学同济大学(xué)上海交通(tōng)大(dà)学华东(dōng)理工大学东华(huá)大学(xué)上海大(dà)学上(shàng)海工程技术大(dà)学上海(hǎi)电力大学东南(nán)大学河海(hǎi)大学(xué)江(jiāng)南大(dà)学江苏(sū)大学南(nán)京工业大学南京工程学(xué)院浙(zhè)江(jiāng)大学浙江工业大学浙江(jiāng)科技学院宁(níng)波(bō)工程学院合肥工业大学合(hé)肥学(xué)院福州大学福(fú)建工程(chéng)学院南昌大学山东大(dà)学中(zhōng)国石油(yóu)大学(华东(dōng))山东(dōng)理工大学郑州大(dà)学华中科技大学武汉理工大学中南大学湖南大学(xué)湖南工程学(xué)院(yuàn)华(huá)南理工大(dà)学(xué)汕头大学东莞理工学院四(sì)川大学西(xī)南交通乌蒙山在哪里属于哪个省,贵州乌蒙山在哪里大学(xué)成都信息(xī)工(gōng)程(chéng)大(dà)学(xué)西安(ān)交(jiāo)通大学长安大学西安电子(zi)科技大学(xué)西北工业大(dà)学西安理(lǐ)工大学西(xī)安建筑科技大(dà)学(xué)--

卓越计划是什么(me)意思?

  卓越计划是(shì)“优秀(xiù)工程师教育培训(xùn)计(jì)划”的缩(suō)写。

  由教育部(bù)实施(shī)《国(guó)家中长期(qī)教育改革和(hé)发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展(zhǎn)规划纲(gāng)要(2010-2020年(nián))》重(zhòng)大改革项目。

  卓越计划以培养大批创新能力为目标,也是推动我(wǒ)国从工程教育大国向工程教育强(qiáng)国迈进的重要举措、适应经济社会(huì)发展需要的各类高素质(zhì)工(gōng)程技术人(rén)才。

  为国(guó)家走新型(xíng)工业化(huà)道路(lù)、建设(shè)创新型国家和人才强国(guó)的战略(lüè)服(fú)务(wù),促进(jìn)高等教育适(shì)应社会需(xū)求,培养人才,是(shì)全面提高工程教育人才(cái)培(péi)养质量的重要示范和指导(dǎo)。

  卓越计划形成(chéng)的(de)背景:

  新中国(guó)成立以来,特(tè)别是改革(gé)开放以(yǐ)来,我国的高等工程教育取(qǔ)得了(le)巨大成就:

  一是培养(yǎng)了上千(qiān)万的工程(chéng)科技(jì)人才,有力地支撑了我国(guó)工业体系的(de)形成与发展,支撑(chēng)了我(wǒ)国改革开放以(yǐ)来30多年的经(jīng)济高速增长(zhǎng),为我国(guó)的社(shè)会主义现代化(huà)建设作出了重(zhòng)要(yào)贡献。

  二是高(gāo)等工程教育规(guī)模位居世界第拿(ná)局灶一(yī)。

  三是形成了比(bǐ)较合理的高等(děng)工程(chéng)教育结消扮构和体系(xì)。

  工程教(jiào)育经过多(duō)年发展已经(jīng)具备良(liáng)好基础,基本满足了社会对(duì)多种层次、多种类型工程技(jì)术人才的(de)大量需求。

  我国(guó)工程(chéng)教育改(gǎi)革发展的战略重点(diǎn):

  一是要更加重(zhòng)视工程教育服务(wù)国家(jiā)发展战略。

  二是(shì)要更(gèng)加(jiā)重视与工业界的密切合作。

  三是(shì)要更加重视学(xué)生综合素质和(hé)社会责(zé)任(rèn)感的(de)培养。

  四是(shì)要(yào)更加重视工程人腊察才培(péi)养国际(jì)化(huà)。

  卓(zhuó)越计划实施(shī)的目标和领域

  面向行业、面向(xiàng)世界、面(miàn)向未(wèi)来,培养大批创新能力、适应经济社会发展(zhǎn)需要的各类高素质工程(chéng)技术(shù)人(rén)才,建设创新型国家、实现工业(yè)化和现代化,夯实人(rén)力资源优势(shì),增强我国(guó)核心竞(jìng)争力和综合国力。

  以(yǐ)实施卓越计划为突破口,推进(jìn)工程教育改革(gé)与创新,提高我(wǒ)国工(gōng)程(chéng)教育人才(cái)培养(yǎng)质量,努力建设世界(jiè)先进(jìn)水平、中国特色社会主义现代(dài)高(gāo)等工(gōng)程(chéng)教(jiào)育体系,推(tuī)动我国从工程教育大国向工程教育(yù)强国(guó)迈进。

  实施卓越计划的特殊性(xìng)包(bāo)括传统产业和(hé)战略性新兴产业。

  要特别关注国家产业结构调整和发展战(zhàn)略性新兴(xīng)产业的人(rén)才需(xū)求,适度(dù)提前培养人(rén)才(cái)。

   卓越计划的(de)实(shí)施水平包括工科本科生、研究生(shēng)、三(sān)级博士生,培训现(xiàn)场工程师、设(shè)计(jì)开(kāi)发工程(chéng)师(shī)、研(yán)究工(gōng)程师等(děng)各类后备工(gōng)程师(shī)。

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