重修(xiū)的是不(bù)是(shì)更好过？是重(zhòng)修于好，于在这里(lǐ)作介词(cí)的。关于重修的是不是更好过以及重修(xiū)的是不(bù)是(shì)更好(hǎo)过，重修什么(me)之好，重修和洽什么意(yì)思(sī)，重修(xiū)是怎么样，重修好(hǎo)过(guò)么等问题(tí)，农商网(wǎng)将为你收拾以下的日子常识：

重修是(shì)和重生一同上课(kè)吗

　　是的(de)，重修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课(kè)的(de)。

　　大学重修是和重生一同上课(kè)，期(qī)末需求跟重生一同考(kǎo)试。大学(xué)考试某一门课未经过(一(yī)般(bān)是必(bì)修)，

　　下一(yī)个学年从头上这门课，并(bìng)从头考试称为重修(xiū)。大多数高校都(dōu)采纳(nà)这样的战(zhàn)略：当一位(wèi)同学在期(qī)末考试中有多科不及格(gé)，

　　鄙人(rén)一(yī)学期开(kāi)学第(dì)一周给(gěi)予补考(kǎo)机(jī)遇;若(ruò)该同学在补考期间把不及格的科目补(bǔ)考及格则(zé)不需求重修。

重(zhòng)修的是不是更好(hǎo)过

　　是重修于(yú)好，于在这(zhè)里作(zuò)介词。

　　重修于(yú)好也可(kě)称为重(zhòng)修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧(jiù)情(qíng)，重归于好，康复以往的(de)友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他的(de)女儿们》第五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到(dào)耳鼓山去，这便是一个最(zuì)好的重修旧(jiù)好的机遇。

　　于(yú)，汉语一(yī)级通用标(biāo)准汉字，此字(zì)始(shǐ)见于(yú)商代甲骨文，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代的于多用(yòng)来介绍动作的时刻、地址、人物(wù)等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫句中，引出自动者，用(yòng)在形容词后，引(yǐn)出比较的目(mù)标。

大学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学(xué)生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没(méi)过(guò)就(jiù)需求重(zhòng)修(xiū)。

　　在(zài)结业前(qián)的(de)最终一学(xué)期有5门重修(xiū)课，最终成功(gōng)准时结(jié)业。

　　能(néng)够给你一些经(jīng)历：1.提(tí)早和(hé)教师交流(liú)承认：必定要(yào)让教师(shī)知道有你这(zhè)号人在他那里重修，如果有(yǒu)重修(xiū)群，必定要加(jiā)进去，然后和教师阐明自己为什么会(huì)重(zhòng)修，而且表明自己必定要经过重(zhòng)修(xiū)的决(jué)计(jì)。

　　2.提早和教(jiào)师(shī)问(wèn)候重修的成果构(gòu)成(chéng)：有的课程(chéng)是没有(yǒu)平常成果的(de)，我们平(píng)常都(dōu)很忙，平常成果不给的话(huà)就(jiù)不去上课了(le)吧，多花时(shí)刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修的课(kè)程，自学反而更(gèng)简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3三公分是多少厘米 三公分是多少毫米.学不明白：这个时分能够(gòu)看看我国大(dà)学生慕课，会对你的课程有(yǒu)很大协助的(de)。

　　4.回(huí)绝和不重(zhòng)修的人步调一致：他人没(méi)有重修(xiū)课，到了大(dà)四(sì)根本就只有(yǒu)结业设计(jì)和选修(xiū)课了，你注定是要比他人多(duō)尽力一些(xiē)的，这个时(shí)分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放(三公分是多少厘米 三公分是多少毫米fàng)下心理(lǐ)压力：不要(yào)觉得重修就低人一等，到了结业的(de)时(shí)分(fēn)，只需拿(ná)到结业证的都是好孩子！

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