朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词(cí)好段，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句好段摘抄大全是《藤野先(xiān)生》回忆了在日本(běn)东(dōng)北大学的留学生活(huó)，表达了(le)深切(qiè)的怀念之情(qíng)的(de)。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造(zào)作(zuò)

　　1.大概是(shì)物以(yǐ)希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的(de)罢(bà)合用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台受(shòu)优待的原因，带有弱国(guó)国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无(wú)非是这样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达了作者(zhě)对(duì)清国留学(xué)生在(zài)东京造成恶浊(zhuó)气氛的(de)强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希(xī)望，不倦的(de)教诲，小而言(yán)之，是为(wèi)中国，就是希但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》望中国(guó)有(yǒu)新的医学;大(dà)而(ér)言(yán)之，是为学术，就(jiù)是希望新的医(yī)学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对藤野先生(shēng)的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说出抑扬(yáng)顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的(de)表现了(le)作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使他失(shī)望，便(biàn)连信也(yě)怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛(xīn)亥革命后(hòu)中(zhōng)国依然是(shì)半殖民地半(bàn)封建社会的现状(zhuàng)的(de)失望和不(bù)满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中国人民的关心和期望，含(hán)蓄(xù)的笔调更加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵(guì)：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声(shēng)音的(de)高低(dī)起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从小处来说，从(cóng)细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监(jiān)狱旁边一个客店里的(de)，初冬搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却还多，后(hòu)来(lái)用(yòng)被盖了全身(shēn)，用衣服包(bāo)了头脸，只留两个(g但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》è)鼻孔出(chū)气。

　　在这呼(hū)吸不息(xī)的地方(fāng)，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是(shì)一(yī)个(gè)市镇(zhèn)，并不(bù)大，天冷得利(lì)害，还(hái)没有中国(guó)的学生。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本级的学生会干事(shì)到我(wǒ)寓里(lǐ)来(lái)了，要借(jiè)我的讲(jiǎng)义看。

　　我(wǒ)检出(chū)来交(jiāo)给他们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一封很厚(hòu)的信，拆开看(kàn)时，第一(yī)句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到(dào)中国(guó)来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我(wǒ)的意见却变化了(le)。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉(jué)得客店兼办囚人(rén)的饭(fàn)食和我不相干，然而好意难却，也(yě)只得别寻相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁(suì但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》)，他怀着(zhe)寻求救国(guó)救民(mín)真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学专门学校学医(yī)。

　　毕业于(yú)爱知县立医学(xué)校（现(xiàn)名古屋(wū)大(dà)学）的藤(téng)野先生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入(rù)学的两(liǎng)个月前，升格为仙台医学专门(mén)学校的解(jiě)剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学者，并模桥且同他建(jiàn)立了深(shēn)厚的(de)师生(shēng)友(yǒu)谊(yì)。

　　在日(rì)本(běn)军国主义影响下(xià)，当(dāng)时的日本人对中国人民抱(bào)有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他对(duì)来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并(bìng)以自己的高尚(shàng)品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于(yú)1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御(yù)用文(wén)人(rén)的(de)迫害，从北京(jīng)南下，来到(dào)厦门大学任教，作(zuò)者(zhě)作此文予(yǔ)以怀(huái)念藤野(yě)先生，此文最(zuì)初发(fā)表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入(rù)散文(wén)集《朝花夕(xī)拾》。

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