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　　小(xiǎo)说标题的作(zuò)用：情节上，点明中心(xīn)事(被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗shì)件或(huò)关键人(rén)、物，成(chéng)为全(quán)文的线(xiàn)索(suǒ)；

　　人物上(shàng)，突出(chū)人物形(xíng)象或品质；

　　主题上(shàng)，揭示(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上，比喻象(xiàng)征的运用，形象而又有(yǒu)生(shēng)动，吸引读者的阅读兴趣(qù)。

　　文章情节(jié)即围绕这一线索展开，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文章的写作线索(suǒ)大致可(kě)分为六(liù)大类：人、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题目(mù)相关的主要有两类(lèi)：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作(zuò)者(zhě)情感。

　　被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗物：以(yǐ)某(mǒu)物为线索。

　　情(qíng)：以(yǐ)谁对(duì)谁的什么(me)之情为线(xiàn)索。

　　判定标准：标题中(zhōng)出(chū)现具体事物、或具(jù)体情感，就(jiù)答这一点。

　　1、点明了(le)本文的写作线索(suǒ)。

　　2、指出线索是什(shén)么：以(yǐ)什么为线索。

　　3、指(zhǐ)出(chū)线(xiàn)索带来的(de)结构作(zuò)用：贯(guàn)穿全(quán)文，使文章结构(gòu)完(wán)整。

小说(shuō)标题的(de)作用的答(dá)题(tí)模式是什么?

　　小(xiǎo)说标题(tí)作用答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义，概括(kuò)内容，点明对(duì)象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含(hán)义：（引申义、比(bǐ)喻(yù)义、象征义(yì)）；人(rén)物与(yǔ)人物的关系（表明(míng)人物性格、表明(míng)作者的情感(gǎn)与(yǔ)态度）；主旨与主旨的关系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题(tí)字词(cí)。

　　就是从理解文章(zhāng)标题(tí)关键词的本义(yì)，字面(miàn)义入(rù)手，联系文章内(nèi)容，得出标题的深(shēn)层含(hán)义或作用。

　　2、分析标题(tí)修(xiū)辞。

　　也就是从理解文章标题的修辞手(shǒu)法入手，联系文章的(de)人物形象及(jí)隐含的情(qíng)感来理解标题的(de)含(hán)义(yì)或(huò)作用。

　　3、看内(nèi)容(róng)主旨。

　　从文(wén)章的写(xiě)作内容，作者感情(qíng)，主题思想入手，分(fēn)析标题揭示(shì)的(de)思想内(nèi)容。

　　标题(tí)的常见作用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章(zhāng)线索（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带(dài)双关弊枯。

　　6、是(shì)全文(wén)的“文(wén)眼(yǎn)”（提示文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心）。

　　7、吸引(yǐn)读者(zhě)兴趣。

　　表明写作对象；关联(lián)主要情节；贯(guàn)穿(chuān)全文线(xiàn)索；透露情感主(zhǔ)旨。

　　此外还(hái)有(yǒu)作(zuò)用：寓意(yì)含蓄，引人深(shēn)思；制贺橡(xiàng)造悬念，激发读者的阅读兴趣。

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