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认真地还是认(rèn)真的写(xiě)作业，认真的与认真地

　　认(rèn)真的和认真地的区别(bié)在于用法不同，认真“的”后面(miàn)接名词。

　　例如(rú)：认真的学习；

　　认真“地”后面接动词，例(lì)如：认真(zhēn)地跑步(bù)。

　　意思是信(xìn)以为真(zhēn)；双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖p>

　　当真(zhēn)；

　　严肃对(duì)待，不(bù)马虎(hǔ)。

　　示(shì)例：1、我们学习要踏实认(rèn)真，不要好高骛远。

　　2、妈(mā)妈做会计工作非常认真，生怕出现什么(me)差(chà)错(cuò)。

　　3、上课要认真听讲，不要三心二意。

　　4、代表们认真讨论并且(qiě)一致通过了决(jué)议(yì)。

认真(zhēn)地还是认真的写作业，哪(nǎ)个是(shì)正确的用(yòng)法？

　　“认真(zhēn)地做作业”用(yòng)地是(shì)：地；

　　“地”的结(jié)构蔽蔽告特点也(yě)必须和(hé)它前面的(de)词和词组构(gòu)成一种特有形(xíng)式(shì)来为它(tā)后面(miàn)的(de)动词服宏明务，构成“状动关(guān)系”。

　　如：他认认真(zhēn)真地(dì)写。

　　此处的(de)“地(dì)”便为状(zhuàng)语的(de)标志，应读(dú)de。

　　她愉快地接受了这件礼(lǐ)物(wù)。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的(de)”的结构特点是必须(xū)和它前面的词构成一(yī)种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明(míng)后面的名词或并首代词(cí)，使前(qián)后构成一种“定名关系(xì)”。

　　“的”即(jí)为定语的标志(zhì)，应读de。

　　如：刚刚建成(chéng)的这所学校就是残疾人培训学校。

　　3、“得”为(wèi)结构(gòu)助(zhù)词时，必须用在动(dòng)词或形容词(cí)之后，带着它后面的(de)词语为其前的动词(cí)或形容(róng)词服务，即作动(dòng)形谓(wèi)语的补语。

　　如：看得清清(qīng)楚楚；白(bái)得刺眼。

　　此处的(de)“得”便(biàn)为补语(yǔ)的标志，应(yīng)读de。

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