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忘记是什么词性(xìng)

　　忘记(jì)是动词词性的。

　　释义(yì)：不记(jì)得过去的(de)事;没有记住应该记(jì)住的(de)。

　　词性：可用作名(míng)词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见(jiàn)已(yǐ)二年余了(le)，我(wǒ)最(zuì)不能忘记的(de)是他的背影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想(xiǎng)到去(qù)做。 例如： 明·张居正《女诫(jiè)直(zhí)解》：“你众女将我这教诫(jiè)的言语，务要勉励，身体力行，不(bù)要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准《耕(gēng)云记(jì)》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风(fēng)卷着云……那时我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联系之事件(jiàn)的(de)数目、它所唤起(qǐ)情感和时间，还(hái)有和身体状态有关。但(dàn)普遍认为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘是(shì)被动的。就是说，人(rén)能够主动选择(zé)记住(zhù)某(mǒu)件(jiàn)事，而不能选(xuǎn)择(zé)去(qù)忘记某件事。为(wèi)了避免将重要的(de)信息(xī)被(bèi)遗(yí)忘，人们通常的做(zuò)法是复习。

晚上老师(shī)说怕我(wǒ)忘记了怎(zěn)么(me)回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我(wǒ)忘记(jì)了(le)可以回复：我会用(yòng)手机备忘录注(zhù)明并定(dìng)个闹钟提醒的，请您(nín)放心。

　　如果(guǒ)依(yī)旧不放(fàng)心，还可以用记事本抄下来(lái)，或者使用(yòng)便条纸或者便利(lì)贴，将担心会忘记的事情(qíng)抄(chāo)写(xiě)下来，放在自己能够随时(shí)看(kàn)到的地方。

　　一(yī)个(gè)事(shì)件是(shì)否会被(bèi)遗(yí)忘，与(yǔ)其联系之事(shì)件的数目、所唤起情感(gǎn)和时间以及身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。

　　普遍认为(wèi)，相对于记忆是主动，遗(yí)忘是被动的(de)。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动选择记(jì)住某件事，而不能(néng)选菲律宾国土面积有多大，菲律宾国土面积有多少平方公里择去(qù)忘记某(mǒu)件事。

　　为(wèi)了避免将重要的信息被遗忘，人们通(t菲律宾国土面积有多大，菲律宾国土面积有多少平方公里ōng)常的做(zuò)法是复习。

幼儿园老师说忘(wàng)记了??怎(zěn)么回

　　没关系，麻烦老(lǎo)师尽量在有空(kōng)时解决问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时工(gōng)作是很辛苦的，要照顾几十个(gè)学生，自然是忙不过来的，就会出现偶(ǒu)尔忘事的(de)时(shí)候，希望家长能够多多(duō)体(tǐ)谅老师，有事先沟通，这样就能(néng)够省(shěng)掉很多不必要的麻烦(fán)。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果说，我们(men)可以做到在平时总是非常体谅老师，甘愿配合老师的(de)工作的话，老(lǎo)师自然(rán)会对我(wǒ)们的孩子有一个好的印象。

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