小说(shuō)中(zhōng)反复的(de)作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果答题格式(shì)是反(fǎn)复(fù)的作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)分别(bié)是(shì)：一(yī)、作用：强(qiáng)调(diào)，增强语气或语势的。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又(yòu)回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创(chuàng)设(shè)意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如(rú)见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概念：

　　反(fǎn)复就是根(gēn)据(jù)表达需要(yào)，有意让句子或词(cí)语重复(fù)出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感(gǎn)，特意(yì)重(zhòng)复使用某些词语(yǔ)、句子或者(zhě)段(duàn)落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种(zhǒng)感(gǎn)情或(huò)某种(zhǒng)行为，连续两次(cì)以(yǐ)上使(shǐ)用同一词语，达到(dào)强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不(bù)在沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对(duì)政府的愤怒(nù)和对(duì)民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或结构安排(pái)的需要，要连续两次以上使用同(tóng)一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的！月亮原来是这样(yàng)的！核桃树原来是(shì)这(zhè)样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析(xī)：这里连续(xù)三次反复使用“原来(lái)是这样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复(fù)以“我真傻，真的(de)”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的(de)人们对她的冷漠(mò)，有力(lì)地批判了摧(cuī)残中国(guó)劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作(zuò)用(yòng)答题(tí)格(gé)式(shì)

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上启下，层次(cì)清(qīng)晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其(qí)他修辞(cí)手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式(shì):生动形象地(dì)写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人(rén)，拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流(liú)情感。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题乌鲁木齐海拔多少米高格式:强调了+对象(xiàng)+特(tè)性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染(rǎn)力(lì)，增(zēng)强联想(xiǎng);创造气氛(fēn)，揭示(shì)本(běn)质，给人(rén)以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所(suǒ)表现(xiàn)的事物(wù)特征(zhēng)或所(suǒ)阐述(shù)的(de)道(dào)理(lǐ)观点(diǎn)更鲜(xiān)明、更突出。

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