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双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业(yè)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是(shì)解释(shì)一些人体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护(hù)理专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要(yào)知道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被列为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的(de)很长一(yī)段时间(jiān)，这(zhè)个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持(chí)，现在(zài)我(wǒ)们(men)国家的(de)护士还是比较(jiào)少(shǎo)的(de)，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说(shuō)家庭护(hù)理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很(hěn)多医(yī)院都是(shì)非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细(xì)心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的(de)生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出全部(bù)的精(jīng)力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形(xíng)，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质与能量(liàng)的代(dài)谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个(gè)反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生的(de)条(tiáo)件，想要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记(jì)忆人体八种必(bì)须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记的名词整合到了(le)一(yī)起，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又难，不(bù)容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用(yòng)药(yào)目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的(de)，就成了对用(yòng)药(yào)者不利的不良反(fǎn双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学(xué)到很(hěn)多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴(xué)，也(yě)能(néng)很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常(cháng)实用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态(tài)度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留(liú)出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪(xù)冷静下(xià)来；其(qí)次领导出面会使得(dé)患者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解(jiě)决问题的(de)目的(de)出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而(ér)且都(dōu)非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间(jiān)难(nán)得的(de)让同学(xué)满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的(de)重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实(shí)是跟医(yī)学(xué)基础(chǔ)课一(yī)样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门(mén)理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就(jiù)涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立良好的(de)护患关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种非(fēi)常好的关(guān)怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关(guān)系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足(zú)患者的(de)要(yào)求，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能(néng)自理的时候，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的(de)自理能(néng)力，就应(yīng)该充分调(diào)动其积(jī)极(jí)性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是(shì)上午在病房参观(guān)学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典型或(huò)者罕见的(de)病例要主动(dòng)与病人交流，同(tóng)时(shí)完成一份(fèn)护理病历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术(shù)前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通常会出现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个(gè)患者的(de)疼痛(tòng)程度，而要(yào)根据(jù)患者(zhě)主述(shù)的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其(qí)他不(bù)适可以(yǐ)开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视(shì)病(bìng)人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的(de)，视(shì)患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护(hù)理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人(rén)负(fù)责(zé)。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的对(duì)象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时(shí)时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且(qiě)还要(yào)做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联(lián)系，白天在临(lín)床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或(huò)操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么(me)护理，而不(bù)是从事护(hù)理专业的(de)工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识(shí)，很(hěn)多时候(hòu)能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来越独立(lì)自(zì)主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成(chéng)为(wèi)都市(shì)“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作(zuò)，每(měi)天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却(què)反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越来越受到人们的青睐(lài)和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理(lǐ)团队(duì)已经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习(xí)的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习(xí)专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团(tuán)队，但(dàn)是最(zuì)主要的还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学(xué)校组织有在医院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运用到(dào)临床的(de)，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病人(rén)安(ān)全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才(cái)符合(hé)“为(wèi)人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的职业(yè)精神和为人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知道(dào)护理(lǐ)工作是很忙的(de)，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个(gè)月(yuè)都没有休息，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义(yì)精(jīng)神，在集体利(lì)益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的(de)护(hù)理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是(shì)自己的心态和知(zhī)识(shí)技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师(shī)！想想当初你为(wèi)什么选择了这个(gè)专业？是对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前将(jiāng)理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科(kē)护理(lǐ)学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精(jīng双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性(xìng)教学环节(jié)：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对各(gè)成(chéng)员国卫生(shēng)人才资(zī)源统计(jì)结果显示，许多(duō)国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院的(de)医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远达不(bù)到卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出(chū)地摆在(zài)各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球其他国(guó)家将急需200万护理(lǐ)人(rén)才，国(guó)际人(rén)力资源公(gōng)司已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国(guó)。