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姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么(me)是在现(xiàn)代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小编(biān)给大家总结(jié)的(de)答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心(xīn).深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格的。

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文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么(me)

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什么作用的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的(de)空(kōng)间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读(dú)者的印象，引(yǐn)起读者的(de)注意、思考

　　使用诗(shī)句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书(shū)要表(biǎo)达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些(xiē)

一(yī)、文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的(de)作唯晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提(tí)出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物(wù)的,客观事(shì)物是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千变(biàn)万化(huà)的(de)客观(guān)事物(wù)的文章(zhāng)形式也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写(x姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼iě)景的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形(xíng)式结尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什么(me)方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章的(de)结尾很有特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的(de)文章(zhāng)中,结尾的方(fāng)法(fǎ)是多种多样(yàng)的(de),有的是事情写完了(le),文章也就(jiù)自然结尾了(le),不需要再去说什(shén)么(me)多(duō)余的(de)话;有的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结(jié)尾的(de)时候(hòu)有必要对(duì)全文进行(xíng)一下总结,写上几句(jù)概括(kuò)性的话来收束(shù)全篇;有的人在文章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径(jìng)把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的(de)人爱在文章的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自己的(de)感情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感情所感(gǎn)染,情(qíng)不(bù)自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应(yīng)前文(wén),和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼(yǎn),细(xì)想(xiǎng)却(què)很深刻;有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺(shùn)应文(wén)章内容的(de)发展,不能(néng)抛开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来(lái)看看(kàn)小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记(jì)叙的(de)是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙(méng)的邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养她的(de)两个(gè)孩子的事(shì),反映(yìng)了沙俄(é)时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了(le)他(tā)们美好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前(qián)面(miàn)已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她(tā)的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也不(bù)知道为什么要(yào)这(zhè)样做,但是(shì)她觉得(dé)非(fēi)这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特(tè)别宁(níng)静,作者(zhě)为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的(de)中心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读者理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇(piān)文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质和性格(gé)特征上来;一般(bān)写事(shì)的(de)文章,结尾(wěi)要落(luò)实(shí)到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过一(yī)遍之后(hòu),应该有一种(zhǒng)整体感,应该使(shǐ)人感到(dào),文(wén)章的(de)结尾和文章的(de)标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文(wén)章的(de)中心密不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文(wén)章结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人(rén)读(dú)过之后感到是多余的,或(huò)者感(gǎn)到(dào)它(tā)与前面(miàn)的部分(fēn)不和(hé)谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇也(yě)无心再(zài)去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷(tōu)的(de)是田寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡(guǎ)妇(fù)只好(hǎo)天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了(le)土地(dì),家(jiā)家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜(guā),园中也无事(shì),三五天(tiān),上十天不去,也无事(shì),她(tā)就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原委(wěi),就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章的前后内容一(yī)起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内(nèi)容和(hé)结(jié)构的完整都起到了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实(shí)有(yǒu)力(lì)

　　姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就(jiù)是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第(dì)一(yī)页来重新去(qù)读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要(yào)想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力(lì),篇(piān)幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言(yán)应(yīng)该精炼(liàn),内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学(xué)语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是(shì)决(jué)口合(hé)龙了,另一层是人们(men)欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实(shí)有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心。