小学六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常用说明方(fāng)法分别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数(shù)字(zì)、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例(lì)来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事(shì)理，一(yī)要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的(de)内容(róng)更充实具体，更具(jù)说服力(lì)，可以引用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人名(míng)言等(děng)。

　　引资(zī)料的(de)范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是(shì)人(rén)们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也(yě)可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对(duì)事(shì)物进行“纵比”佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，还可(kě)以采用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能(néng)准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明(míng)文中的(de)打(dǎ)比方的(de)说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有(yǒu)代(dài)表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对(duì)象更生动(dòng)形象(xiàng)，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明(míng)事物特(tè)征或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的(de)数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字，也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精(jīng)确(què)、科学令人信服(fú)。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两岸人(rén)民带来(lái)了深重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量最大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象等加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调(diào)事物的某(mǒu)种(zhǒng)特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大的(de)大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法来说明事物(wù)特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说(shuō)，黄河是中(zhōng)华民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明，这(zhè)种说明方法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的(de)来说可(kě)以分为(wèi)两(liǎng)大类：一类(lèi)是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对(duì)事(shì)物的本质(zhì)特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分(fēn)别平行的四边形叫平行四边形。

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