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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择(zé)幼(yòu琪琪格蒙语什么意思)儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的(de)话题(tí)：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生(shēng)活(huó)经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以琪琪格蒙语什么意思晨(chén)谈的内容要根据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活的(de)共同点出发，切入点要小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这(zhè)些话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国庆”等这(zhè)些话题(tí)又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好(hǎo)行为习惯为目(mù)的的(de)话题：晨间(jiān)谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤(qín)洗(xǐ)手的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子(zi)们的(de)进(jìn)餐习惯退步了，大(dà)部分的(de)孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大(dà)人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们(men)早上(shàng)回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼儿视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识问答类(lèi)的题目，启发开(kāi)动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动(dòng)画(huà)片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什(shén)么动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么(me)喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人物(wù)和他们所在(zài)的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画片里(lǐ)面的呀？

琪琪格蒙语什么意思　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前(qián)尘(chén)和旁边的小朋友说(shuō)说自(zì)己最喜欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢(huān)这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮(lún)流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多(duō)的(de)时候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小朋友上前(qián)分享(xiǎng)他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢(huān)的动画片(piàn)人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得(dé)我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说(shuō)了(le)自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一(yī)下(xià)老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的(de)动画人物很多(duō)，他们都(dōu)各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为他(tā)正义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都(dōu)是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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