相对评(píng)价和绝(jué)对(duì)评价区(qū)别(bié)举例，相对(duì)评价和(hé)绝对(duì)评价区别(bié)举例现代教育技术是相(xiāng)对评(píng)价(jià)和(hé)绝(jué)对评价(jià)区别：相对评价是在被评价对象(xiàng)的群(0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题qún)体中建(jiàn)立基准，然后把该群体中(zhōng)的(de)各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群(qún)体中每(měi)一成员(yuán)的相(xiāng)对优势(shì)的。

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相(xiāng)对评价和绝对评价(jià)区别举例，相对(duì)评(píng)价(jià)和绝对评价区别举例现代(dài)教育技术(shù)

　　相对评价和绝对评价区别(bié)：10是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题、相对评价(jià)是在(zài)被评(píng)价对(duì)象的群体中建(jiàn)立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进(jìn)行比较(jiào)，以(yǐ)判断该群体中每一成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对(duì)评价是在(zài)评价对象的集合之外(wài)确定一(yī)个标准，评价时把评(píng)价对象与客观标准进(jìn)行比较(jiào)，确定评(píng)价对(duì)象达(dá)到目标基准(zhǔn)绝对(duì)位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相对评(píng)价(jià)可以了解学生(shēng)之间的差异，便于(yú)比(bǐ)较(jiào)个(gè)体(tǐ)学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其(qí)标(biāo)准比较客观，如果评价是准(zhǔn)确的，那(nà)么评价之后，每个被评(píng)价者(zhě)都可以明(míng)确自(zì)己(jǐ)与客观标准(zhǔn)的差距，有利于发扬(yáng)优(yōu)点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法，可直接鉴(jiàn)别(bié)各教育目标完(wán)成情况(kuàng)，明确今后工作的重点。

相对(duì)性评价和(hé)绝对性评价的区别

　　相对性(xìng)评价和绝(jué)对(duì)性评价的区别：定(dìng)亩(mǔ)带(dài)义不同，评价依据不(bù)同，性(xìng)质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对(duì)性评(píng)价(jià)又称目标参(cān)照性评(píng)价，是用目标参(cān)照性测验对(duì)学生成绩进行(xíng)评定。0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题p>

　　相对性评价也称常模(mó)参照性评(píng)价，是用常模参照性测验对学生成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝对(duì)性评价(jià)依据教学目(mù)标(biāo)和教材编制(zhì)试题来测量学生的学业成(chéng)绩，判断学(xué)生是否达到了教(jiào)学目(mù)标的(de)要求。

　　而相对性评价依据(jù)学生(shēng)个人的(de)成绩在该班学生成绩(jì)序列(liè)中或常模中所(suǒ)处做唯的位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对(duì)性评价(jià)是一(yī)种外部评价，注重(zhòng)的是目标达成与否，不(bù)考(kǎo)虑个(gè)体的相对位置(zhì)。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考试、驾照考(kǎo)试等。

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