重修的是(shì)不是更好过？是重(zhòng)修于好，于在这里作介词(cí)的。关于重修的是不是更好过以及重云南有哪几个市 云南是几线城市云南有哪几个市 云南是几线城市pan>修的(de)是不(bù)是(shì)更好过，重修什么(me)之(zhī)好(hǎo)，重(zhòng)修和洽什么意思，重修是(shì)怎么(me)样，重修(xiū)好过么等问(wèn)题，农商网将为你(nǐ)收拾以(yǐ)下的日子常识(shí)：

重修(xiū)是(shì)和重生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和(hé)重(zhòng)生一同上课的。

　　大学重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上(shàng)课，期末需求(qiú)跟重生(shēng)一同考试。大学考试某一门课未经过(一(yī)般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从(cóng)头考试(shì)称为重(zhòng)修。大多数高(gāo)校都采纳这(zhè)样的战略：当一位(wèi)同学(xué)在期末考试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇;若该同学在补考期间(jiān)把不及格的科目补考及(jí)格则(zé)不(bù)需求(qiú)重修。

重修(xiū)的是不是更好过(guò)

　　是重修(xiū)于好，于在(zài)这里作介(jiè)词(cí)。

　　重修(xiū)于好也可称(chēng)为(wèi)重修(xiū)旧(jiù)好(hǎo)、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语成语，指康复(fù)旧情，重归于好，康复以往的友谊(yì)，在句(jù)中作谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一个(gè)最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉字，此字始见(jiàn)于(yú)商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于(yú)作(zuò)介词，古代通(tōng)於。

　　现代(dài)的于多用来介绍动作的时刻(kè)、地址、人物等，表明(míng)在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用(yòng)在被(bèi)迫句(jù)中，引出自动(dòng)者(zhě)，用在形容(róng)词(cí)后，引出比较的目(mù)标。

大学生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大(dà)学挂(guà)科了，需求补考，补考没(méi)过就需求重(zhòng)修。

　　在(zài)结业前的最终一学期有5门重修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能(néng)够给(gěi)你一些经历：1.提早和教师交流承认(rèn)：必(bì)定要让教师知(zhī)道有你(nǐ)这号人(rén)在他(tā)那(nà)里重修，如(rú)果有(yǒu)重修群，必定要加进去，然后和(hé)教(jiào)师阐明自己为什么会重修，而且表明自(zì)己必(bì)定(dìng)要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教师问候重修的(de)成果构(gòu)成：有的课程是没有平(píng)常成果(guǒ)的(de)，我们平常都(dōu)很忙，平常(cháng)成果(guǒ)不给(gěi)的(de)话就不去上课(kè)了(le)吧(ba)，多花(huā)时(shí)刻(kè)在(zài)图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自(zì)学反而(ér)更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时(shí)分能够看看我国(guó)大学生慕课，会对你的课程有很(hěn)大(dà)协助的。

　　4.回绝和(hé)不(bù)重(zhòng)修的人步(bù)调一致：他人没有(yǒu)重修课，到了大四(sì)根本就只(zhǐ)有结业设(shè)计和选修课(kè)了，你注定是要比他人多(duō)尽(jǐn)力一(yī)些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下(xià)心理压力(lì)：不要觉得重修就低人一等，到了结(jié)业的时分，只(zhǐ)需拿到(dào)结业证的都是(shì)好孩子！

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