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垂听(tīng)与(yǔ)聆听(tīng),倾听的(de)区(qū)别是(shì)什么(me)意(yì)思(sī)，垂听与聆听,倾听的区别(bié)是什么

　　垂(chuí)听与聆听，倾听的区别：一、侧(cè)重点不同：1、“聆听(tīng)”侧(cè)重于“聆”，即“听(tīng)”的(de)意思，强调的是用心思考(kǎo)仔细地(dì)细听。

　　如(rú)聆听(tīng)先(xiān)生的(de)教诲。

　　2、“倾听”侧重于“倾”，即“身子向前用尽（力量）细心(xīn)地听取(qǔ)”，含有尊重的意(yì)思，如倾(qīng)听民意。

　　二、使用对象不同：1、“聆听”一般多用于教诲、报(bào)告、演(yǎn)讲、讲(jiǎng)学、朗诵、故事等有关人的活动，也(yě)可用于(yú)具亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢(jù)体的事物，如风声、雨(yǔ)声、歌声等。

　　2、“倾听”一般多(duō)用于上对下的“听(tīng)”，如(rú)“民情(qíng)”、“意见”、“心(xīn)声”、“呼声”等。

　　三(sān)、情感色(sè)彩(cǎi)不同：1、“倾(qīng)听(tīng)”表示中性的感(gǎn)情(qíng)色彩，就(jiù)是凭(píng)借(jiè)听觉器(qì)官接受言语信(xìn)息，进(jìn)而通过(guò)思维活动(dòng)达(dá)到认知、理解的全过程。

　　一般指上级对(duì)下级，如“民情(qíng)”、“意(yì)见”、“心声”、“呼声(shēng)”等，因此一般表(biǎo)示上级听(tīng)取(qǔ)下(xià)级(jí)的意见、报告等。

　　2、“聆听(tīng)”带有尊(zūn)敬的色彩，一般多用于教诲(huì)、报(bào)告、演讲、讲学、朗(lǎng)诵、故事(shì)等有关人的活动，也可用于具(jù)体(tǐ)的事物(wù)，如风声、雨声、歌声等。

聆听和倾听有什么区别？

　　区别如下(xià)：

　　1、聆(líng)听：

　　汉扬(yáng)雄《法言．五百(bǎi)》:"聆听前世(shì)，清视在(zài)下，鉴莫(mò)近于斯矣。

　　"

　　后多用于书(shū)面语，常指(zhǐ)仔细注意地听。

　　2、倾听：

　　转(zhuǎn)过耳朵恭(gōng)恭(gōng)敬敬听(tīng)别人讲话。

　　或者是认真(zhēn)听猛(měng)渗(shèn)别人(rén)的话。

　　聆(líng)听更像是(shì)上级(jí)对下级的训话，而倾听(tīng)是一种(zhǒng)与人的尊(zūn)重。

扩展(zhǎn)资料

　　一(yī)，倾听要(yào)点：

　　克(kè)服自(zì)我禅岩中心：不要总是谈(tán)论自己

　　克服自以(yǐ)为是亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢：不要总(zǒng)想占主导地位(wèi)

　　尊重对方：不要打断对话，要让对方把话说完。

　　不能去深究那(nà)些(xiē)不(bù)重要或(huò)不(bù)相(xiāng)关的细亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢节而打断话。

　　不(bù)要(yào)激动(dòng)：不要(yào)匆忙下结论(lùn)，不要急于评价对方的观(guān)点，不(bù)要(yào)急切地表达建议，不要因为与对方(fāng)不同的见解而产生激枝袭脊烈的争执。

　　要仔细(xì)地听(tīng)对方说些什么(me)，不(bù)要(yào)把精力放在思考怎样反驳对方(fāng)？

参考资料(liào)百度百科-倾听

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