小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短(duǎn))是六种常(cháng)用说明方(fāng)法分(fēn)别是(shì)举(jǔ)例子、引资(zī)料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物(wù)具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较(巾帼不让须眉的意思下一句是什么，巾帼不让须眉是什么意思jiào)的时(shí)候，可(kě)以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说(shuō)明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次清晰(xī)，一目(mù)了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列(liè)举有代表性的(de)、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，使(shǐ)说明(míng)的对(duì)象更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估(gū)计(jì)的数(shù)字，也要有可靠(kào)的(de)根据巾帼不让须眉的意思下一句是什么，巾帼不让须眉是什么意思，并力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象(xiàng)的特点更加精确、科学令人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象等(děng)加(jiā)以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的(de)大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类(lèi)很多，总(zǒng)的来说可以分为(wèi)两大类：一(yī)类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的(de)语(yǔ)言(yán)对事物的本(běn)质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释(shì)空粗说明(míng)对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说明更严(yán)密，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分别平行(xíng)的四边形叫平行四边(biān)形。

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