郑强老师引发了不小的(de)争议(yì)。

郑强老师(shī)目(mù)前(qián)担任(rèn)太原理(lǐ)工大学的党委书记，职(zhí)位已经不小。

他多年(nián)前已经(jīng)是教育界的名(míng)人，所(suǒ)到(dào)之处，人(rén)流涌动，他(tā)就代(dài)表着人(rén)气。

同时，由于郑(zhèng)强老师(shī)为人直(zhí)爽，说话一(yī)针(zhēn)见(jiàn)血，不想拐弯(wān)抹角，他的每次发言大(dà)都(dōu)会(huì)引发(fā)一定的(de)热议。

前不久，郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师(shī)受邀(yāo)去青岛大学(xué)演讲，庆祝青岛大学建校百年。

这是(shì)件好事(shì)，学校(xiào)邀请郑强去演(yǎn)讲，必然也是看中了(le)郑(zhèng)强在教(jiào)育界举(jǔ)足轻重的地位以及颇(pǒ)高的(de)人气。

青岛大学的百(bǎi)年校庆，举(jǔ)办得相当隆重，受邀的不仅有郑强，还有青岛的官员(yuán)、代表(biǎo)校友、社会各界人士等(děng)。

郑强在演讲中，恰好炮(pào)轰了受邀而(ér)来(lái)的官员，使得此(cǐ)次演讲颇具争议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程中(zhōng)，有些青岛的官员离席了，整个演讲席的前排空出(chū)了不少(shǎo)位置(zhì)。

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郑强慧眼(yǎn)如炬，大概(gài)看出了这(zhè)种情况。

他(tā)在台上直(zhí)接炮轰离席的官员(yuán)领(lǐng)导(dǎo)：“不要以为(wèi)是(shì)你们(men)给大(dà)学面子，邀请你们来(lái)，是大学给(gěi)你们面子。”

郑强认为他们(men)身上存(cún)在(zài)官僚主(zhǔ)义，来听(tīng)演讲，就是走(zǒu)个过场。

郑强老(lǎo)师(shī)的(de)话(huà)，有(yǒu)人支持，有人反对。

支持(chí)者认为，郑强老师说的对。

教育最重(zhòng)要，领导(dǎo)都来听(tīng)演讲了，应该(gāi)给学生树立好榜样(yàng)，认为听演讲。

刚开(kāi)场不久离席(xí)，是对(duì)他(tā)人的不尊重。

郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)公(gōng)开批评这些人，是(shì)知(zhī)识(shí)分(fēn)子的(de)风(fēng)骨(gǔ)。

反对(duì)者则认为(wèi)，领导过去就(jiù)是出席开幕式而已，又(yòu)不是(shì)听你(nǐ)演讲(jiǎng)的(de)。

领导(dǎo)时间(jiān)很重要，哪有时间(jiān)听你(nǐ)讲话，郑强(qiáng)还是(shì)感觉自己被(bèi)怠慢(màn)了，面子上过不去罢了，哪里是为百姓发声(shēng)。

公说公有理(lǐ)，婆(pó)说婆有理(lǐ)，各方各执(zhí)一(yī)词，互(hù)不相(xiāng)让。

郑强(qiáng)老师批(pī)评离场(chǎng)现场，是在乎面子？

中途离场(chǎng)的领导(dǎo)，到底对或者不对呢？

具体问(wèn)题，具体分(fēn)析，不可(kě)一概而论。

领导一般行程(chéng)忙(máng)，事多，如果真(zhēn)有急事，中途离场，也情有(yǒu)可原。

但如果领导(dǎo)们是(shì)对演(yǎn)讲内容不感冒，不想(xiǎng)坐在台下听(tīng)演(yǎn)讲内(nèi)容，所(suǒ)以溜之(zhī)大吉，那就无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟领导还是要做(zuò)好学生的表率(lǜ)和带(dài)头作用，如(rú)果(guǒ)领导一言(yán)不合都提前走，那年轻的学(xué)子，相对来说更(gèng)加心(xīn)浮气躁，哪(nǎ)还有心(xīn)思听下(xià)去呢。

做(zuò)任何(hé)事，都需(xū)要耐心和(hé)恒心。

年轻学子(zi)如果养成随(suí)性而为的(de)习惯，那做任何事都(dōu)可能是一时热(rè)度，难(nán)成气(qì)候(hòu)。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果换成其(qí)他的演讲者，看(kàn)到有人(rén)中途离席(xí)，必(bì)然当作没有任何事发(fā)生，若(ruò)无其事地继续提前准备好的(de)演(yǎn)讲内容。

但(dàn)郑强偏不(bù)，他要将这种他看(kàn)来不好的现象说出来，加以(yǐ)批评。

无论他批评的对与错，这种敢于说出自我想法(fǎ)的老师，值得肯定。

大学，非有大楼之谓(wèi)也，有大(dà)师之谓也。大(dà)学真正的(de)目的，是培养学生，是教书育人(rén)，是产生更多的大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批评，是否(fǒu)有助于大(dà)学的进步，学生(shēng)的培(péi)养，仁者(zhě)见仁，智者见智。

个(gè)人看来(lái)，高校中(zhōng)有郑(zhèng)强如此(cǐ)坦(tǎn)率和直爽之人，能(néng)发(fā)自(zì)内心，不(bù)怕(pà)得罪(zuì)人地说出心中想(xiǎng)法，对高校是(shì)件好事。对很多(duō独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频)事(shì)情意见均(jūn)一致的高校(xiào)，大抵是没(méi)有太大的创新力的。

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