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37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm 文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么是(shì)在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的(de)问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结(jié)构(gòu)上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义，点(diǎn)明37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或(huò)性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么以及文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用有哪些，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么，文章结尾有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作用等37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要(yào)点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读(dú)者的注意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看起来优美而富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本(běn)书要(yào)表达的(de)感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合(hé)具体文章和人(rén)物(wù)进(jìn)行分析(xī)

文章结(jié)尾的作用有哪些37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm>
　　

一(yī)、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者(zhě)什(shén)么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的(de)作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的(de)作用,增强了(le)论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完备(bèi)严(yán)谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观(guān)事(shì)物的(de),客观事物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观事物的文章形(xíng)式也(yě)是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作(zuò)文(wén)为(wèi)例(lì),有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应(yīng)用(yòng)文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人(rén)的、叙(xù)事(shì)的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一(yī)形(xíng)式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应(yīng)文章内容散激(jī)的发展(zhǎn),不(bù)能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文(wén)章时(shí),觉(jué)得有些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学(xué),这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式(shì)结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的(de)是(shì)事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有的是(shì)文章快(kuài)写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有必要(yào)对全文进(jìn)行一下总结(jié),写上几句(jù)概括(kuò)性(xìng)的话来收束(shù)全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到好处(chù)地(dì)通(tōng)过某种途径把文(wén)章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在文章的(de)结(jié)尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作(zuò)过程中被自己表(biǎo)达的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自禁地(dì)在文章结尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有的(de)人写到文(wén)章结尾处,回应前(qián)文,和文章的(de)标题(tí)或者(zhě)文(wén)章的(de)开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽说完意却未(wèi)完(wán),使你还得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道(dào),马尾巴(bā)只有长在马的(de)屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起眉(méi),他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一(yī)位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一(yī)位(wèi)叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死后(hòu)收养她(tā)的(de)两个孩子(zi)的(de)事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民(mín)的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵(líng)和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处(chù)集中反映了(le)渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面(miàn)已(yǐ)经写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为(wèi)什(shén)么要这样做(zuò),但(dàn)是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心(xīn)里特别宁(níng)静,作(zuò)者为什(shén)么(me)不在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有必要;文(wén)章的中(zhōng)心意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番(fān)赞颂,就会(huì)使人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人(rén)的文(wén)章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性(xìng)格特征上来;一(yī)般(bān)写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什(shén)么情况,读者从标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体感,应(yīng)该(gāi)使人感(gǎn)到(dào),文章的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文章的开头以及文(wén)章的中间部分,是(shì)密(mì)切相(xiāng)联系的(de),都与这篇文章的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾(wěi)使人读过之后感到是多(duō)余的,或者感(gǎn)到(dào)它与(yǔ)前面(miàn)的(de)部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结(jié)尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中(zhōng)国农村发(fā)生了翻(fān)天覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有半亩园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇(fù)只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三五天,上(shàng)十天(tiān)不去,也无(wú)事,她(tā)就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的前后(hòu)内(nèi)容一(yī)起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内(nèi)容完(wán)整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术整体(tǐ),使作者所要(yào)表达的主题得(dé)到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结尾(wěi)对于(yú)全篇内容和结构的(de)完(wán)整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当(dāng)读者把作品读(dú)完(wán)之后,有使他(tā)翻开(kāi)第一页来(lái)重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精(jīng)炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字(zì),说了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了(le),另一(yī)层(céng)是人们欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。