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一年级语(yǔ)文一类字和(hé)二类(lèi)字是什么意思(sī)啊，小学(xué)一年级语文一类字和二类字是什么

　　一(yī)年级语(yǔ)文一类字是课本中(zhōng)写在田字格里的(de)，要(yào)求会写、会读、会注音、会(huì)组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类(lèi)字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育课程体系中的一门重点教学科目，其(qí)教学(xué)的(de)内容是(shì)语言文化，其运行的形(xíng)式也是语言文化。

　　语文(wén)能(néng)力(lì)是学习其他学科和(hé)科学的(de)基础，也是一门重要的(de)人文社会科学，是人们相(xiāng)互交流思想(xiǎng)等(děng)的工具。

一类字和(hé)二类字是什么意思？

　　一类字和二(èr)类字(zì)的(de)解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书(shū)写(xiě)、会展笔顺、会组(zǔ)词、会(huì)造句、会应(yīng)用(yòng)于口语和书面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课(kè)本中的编排(pái)是(shì)：课文后边(biān)的虚宫(gōng)格中(zhōng)的字,统计在(zài)语(yǔ)文(wén)书后的《写字表》作家许地山简介，许地山简介资料中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会(huì)注音，再(zài)现时会(huì)读，其他知识不(bù)要求全体学生(shēng)掌(zhǎng)握(wò)，但可(kě)作(zuò)为分层(céng)教学时(shí)A层(céng)学(xué)生的学习(xí)内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后边(biān)横线间隔中有(yǒu)拼音的(de)字,统(tǒng)计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二(èr)类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学(xué)习和巩(gǒng)固

　　学(xué)生(shēng)除了知(zhī)道这个字的结构，正(zhèng)确的笔(bǐ)顺(shùn)，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就是学(xué)习这(zhè)些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写词语等考(kǎo)查，以便掌(zhǎng)握孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于写错的字(zì)，学(xué)生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩(gǒng)固

　　在(zài)学习(xí)课文(wén)时，读课(kè)文、读(dú)句子的过(guò)拦氏(shì)空程中认识这些(xiē)生字，那就了解了这些(xiē)生字在(zài)怎样的语境中(zhōng)使用，而不是单独(dú)的拿(ná)出(chū)一(yī)个字让(ràng)孩子去记，这样效果(guǒ)是非常低下的，而核游且还是容易错(cuò)，就(jiù)是很多学(xué)生(shēng)会(huì)写(xiě)这个字之后，在考试中又(yòu)不(bù)会了的主要(yào)的原因。

　　建议把二类字拿(ná)出来写在纸(zhǐ)上，这个字(zì)上面(miàn)的注音，则需(xū)要孩子们独立(lì)完成(chéng)。

　　如(rú)果(guǒ)这些生字的注音(yīn)全部(bù)正(zhèng)确，孩子对(duì)这(zhè)些字应(yīng)该是(shì)认识(shí)，这(zhè)只是初步的学习(xí)，在认识的基(jī)础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字中带(dài)颜色的会认字(zì)，带(dài)颜色(sè)的会认(rèn)字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握(wò)这(zhè)个生字在(zài)本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有认字(zì)表，还有写字表，除(chú)了认字表、写字表之外，还有(yǒu)词语表，我们可以好好利(lì)用起来。

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