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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为(wèi)主的(de)话(huà)题(tí)：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事(shì)制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿(ér)的兴趣和近日(rì)生活的(de)共同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起来有(yǒu)话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这些(xiē)话(huà)题又是中班幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习(xí)惯(guàn)为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小(xiǎo)决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故(gù)事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐(cān)，不要(yào)大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子(zi)们早上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是(shì)孩(hái)子(zi)的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小秘密(mì)等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练幼儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动脑筋的(de)好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这些动画片(piàn)人物决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思和他们所在(zài)的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说(shuō)话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组(z决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思ǔ)内倾听幼儿的(de)谈(tán)话，慧孙禅(chán)留意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论得差(chà)不多的时候，请讲得(dé)好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有(yǒu)没有值(zhí)得(dé)我们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平(píng)行谈话的(de)方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己(jǐ)最喜欢的(de)动画(huà)片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的(de)动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都(dōu)各(gè)有特色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是(shì)值(zhí)得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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