幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中班是幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不(bù)同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的(de)内容(róng)要根据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制宜的(de)进行形式多(duō)样(yàng)、生动活(huó)泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为主的(de)话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注(zhù)的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容(róng)要根(gēn)据本(běn)班幼儿的(de)特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容(róng)要(yào)从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同(tóng)点出发(fā)，切入(rù)点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是(shì)小(xiǎo)班(bān)幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的(de)经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈(tán)起来有话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐(lè)的(de)国庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗(shèn)透(tòu)孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前(qián)便(biàn)后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发(fā)现小班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独立进餐，总等(děng)着老师(shī)喂的现象非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们(men)早(zǎo)上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿(ér)在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说(shuō)反词(cí)、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急(jí)转(zhuǎn)弯(wān)，谜语(yǔ一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的)，知识(shí)问答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励(lì)默默无闻的(de)幼儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片人(rén)物图片，引导(dǎo)幼儿(ér)就(jiù)这些动(dòng)画片人物(wù)和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前(qián)尘和旁(páng)边的小朋友(yǒu)说(shuō)说自(zì)己最喜欢(huān)的动(dòng)画片是什么，为(wèi)什么(me)喜欢这个动(dòng)画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内容新(xīn)颖的(de)小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈(tán)话有(yǒu)障碍的小朋(péng)友进行鼓(gǔ)励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他(t一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的ā)喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自(zì)己最喜欢(huān)的(de)动画片，下面，老师也(yě)和(hé)小朋友们分(fēn)享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人(rén)物很多(duō)，他们都各有特(tè)色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的(de)是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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