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功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即(jí)可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉(jué)得现在学习(xí)护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶(fú)持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的(de)。

　　特(tè)别(bié)是最(zuì)近这几年(nián)来，又出现了很多(duō)特(tè)殊型的(de)护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科生(shēng)在很多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为(wèi)一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备(bèi)去选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须(xū)要(yào)特(tè)别的热爱(ài)这个行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别(bié)有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责(zé)任心，平时也(yě)是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大(dà)家一(yī)定要培(péi)养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们(men)都必须(xū)要(yào)付出全(quán)部的(de)精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思　不过叹(tàn)服(fú)归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程(chéng)都(dōu)是不(bù)可见的(de)，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在(zài)好多种流(liú)行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复(fù)杂(zá)的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记(jì)住每一步发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来(lái)组成一句相对(duì)容易(yì)记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让(ràng)人(rén)头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是(shì)外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长(zhǎng)又(yòu)难，不容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人(rén)体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种药物都(dōu)有(yǒu)其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果不符合用药(yào)目的，就(jiù)成了对(duì)用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到很多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内(nèi)容不(bù)仅仅可(kě)以在临(lín)床(chuáng)传授(shòu)给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些(xiē)知(zhī)识(shí)非常实(shí)用，我们(men)平时(shí)身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候(hòu)，也可以实地(dì)操(cāo)作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼(l功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思ǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们(men)分小(xiǎo)组练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是(shì)不能(néng)跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得(dé)患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程(chéng)实践性强而且都非(fēi)常的(de)有趣(qù)，从来(lái)不会(huì)有人(rén)逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护(hù)理(lǐ)学院(yuàn)开设的(de)重头课(kè)，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学(xué)其(qí)实是(shì)跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联(lián)系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就涉(shè)及(jí)到如(rú)何与患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的(de)关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她(tā)的手，会(huì)起到(dào)意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就(jiù)能(néng)称之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实(shí)应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助(zhù)，但只要(yào)患者还具备一(yī)定的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜(qián)力(lì)，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护(hù)理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每(měi)周一次(cì)临床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容(róng)是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病的临床表现，对特(tè)别(bié)典型或者罕见的病例(lì)要(yào)主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过(guò)的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学(xué)的内(nèi)容也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科(kē)护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分(fēn)，像一般手术病人术后通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理功(gōng)能(néng)，而且个体差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据其他患者(zhě)的(de)经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出(chū)来的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等(děng)等情(qíng)况，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关(guān)心(xīn)的问(wèn)题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他(tā)不(bù)适可(kě)以(yǐ)开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者(zhě)的(de)术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循(xún)序(xù)渐进，比(bǐ)如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始(shǐ)逐步加(jiā)大(dà)运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半年(nián)的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟(gēn)着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的(de)任何(hé)一个操作(zuò)都要慎(shèn)之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就是大(dà)问题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作规范(fàn)做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的(de)高致病(bìng)性病(bìng)菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护(hù)自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的(de)学(xué)业(yè)负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能(néng)时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多(duō)问，而且还要做到(dào)及(jí)时与理论相(xiāng)联系(xì)，白(bái)天在临床见(jiàn)到(dào)不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来(lái)龙(lóng)去(qù)脉，这(zhè)对知识的(de)理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知(zhī)识，很多时(shí)候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的(de)工(gōng)作量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从事(shì)这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越(yuè)受(shòu)到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出(chū)这个医院的医疗水平到底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有(yǒu)时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需(xū)要(yào)很好的(de)专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今(jīn)的护理不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的(de)打针输液(yè)或者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人(rén)民(mín)服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么(me)这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义精神(shén)，在(zài)集(jí)体(tǐ)利(lì)益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要(yào)选择(zé)学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好(hǎo)的学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听(tīng)课，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识(shí)联系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解(jiě)剖学(xué)、生理(lǐ)学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学(xué)导(dǎo)论、护(hù)理学基(jī)础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各(gè)成员国(guó)卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远(yuǎn)达(dá)不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场(chǎng)对(duì)护理人员的(de)需求(qiú)激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际(jì)人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。