音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业是音乐教育类(lèi)一般特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养(yǎng)和造(zào)就适应社(shè)会主义(yì)市场经济建设和教育改革发(fā)展需要(yào)的具有较好音乐素养(yǎng)和教学能力的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大(dà)学(xué)、西华师(shī)范大(dà)学、河北师范(fàn)大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声(shēng)乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六(liù)个专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个(gè)方向，一个是(shì)音乐教育类(lèi)，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材(cái)进行(xíng)整(zhěng)合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算(suàn)完(wán)成(chéng)全部的(de)作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐(lè)才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些(xiē)声部最(zuì)后即便没(méi)有实(shí)现演奏(zòu)，或者(zhě)说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来(lái)，创作某些即便没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作曲。

独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频　　作曲(qū)是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其中一(yī)个因素就有可(kě)能改(gǎi)变一首音(yīn)乐(lè)的内容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲(qū)式(shì)分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为(wèi)作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如(rú)果你想主(zhǔ)修音乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕业(yè)后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐教育是一(yī)个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想成(chéng)为(wèi)一(yī)名私人乐器教师(shī)或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大多数(shù)学校都(dōu)会要(yào)求你有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕(shuò)士或博(bó)士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课程可以(yǐ)为自己在大(dà)学所在州的认证做(zuò)准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕业于(yú)肯(kěn)塔(tǎ)基州(zhōu)的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情(qíng)况就各有不同，每个地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生(shēng)阶段，音乐表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨练(liàn)他们在(zài)一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生(shēng)在入学前(qián)参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐(lè)器教师、歌(gē)剧(jù)演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术(shù)电(diàn)子音(yīn)乐制作(zuò)，电子(zi)音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电(diàn)脑的产生独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频(shēng)兴起而(ér)兴起的(de)一(yī)种(zhǒng)在电(diàn)脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热(rè)门的(de)专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现(xiàn)场声音、电(diàn)子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学(xué)生在音(yīn)乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)和作曲(qū)专业的学生(shēng)合作，尝试在实(shí)验性音乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务(wù)敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈的词曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课(kè)程(chéng)，发展特定(dìng)的(de)技能和自己(jǐ)的风格，并(bìng)获得(dé)在不断发展的音乐产业中工作所需(xū)要(yào)的(de)一(yī)系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方(fāng)面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学(xué)习上不会(huì)太过强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于音乐的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的很(hěn)多方面(miàn)也是现代流行音乐方面(miàn)的风格、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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