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蜂王浆吃了容易得癌,蜂王浆吃出一身病

蜂王浆吃了容易得癌,蜂王浆吃出一身病 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说(shuō)中反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ),反复(fù)的作用(yòng)和(hé)表达效果答题格式

  反复(fù)的作用(yòng)和表达效果分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强(qiáng)语气或语势。

  2、起到反(fǎn)复(fù)咏叹,表(biǎo)达作者(zhě)强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有序,而又(yòu)回环(huán)起伏,充满语言(yán)美。

  二、表达(dá)效(xiào)果(guǒ):

  1、渲(xuàn)染气(qì)氛,创设意境。

  2、能突出景(jǐng)物的特征,使人如见其形,突出形象性。

  反(fǎn)复(fù)的(de)概念:

  反复就(jiù)是根据(jù)表达需要(yào),有意让句子或(huò)词语(yǔ)重复(fù)出现的修辞方法,反复就(jiù)是为了强调某种意思,突出某种情感(gǎn),特意(yì)重复使(shǐ)用某些词语(yǔ)、句子或者段落等。

  反复的类型:

  1、词(cí)语(yǔ)反(fǎn)复:

  为凸显某种感(gǎn)情或某种(z蜂王浆吃了容易得癌,蜂王浆吃出一身病hǒng)行为,连续两(liǎng)次以上(shàng)使(shǐ)用同一(yī)词语,达到强调的目的。

  例句(jù):沉默呵,沉默(mò)呵!不在沉(chén)默中(zhōng)爆发,就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅(xùn)先生(shēng)在(zài)这里多次使用“沉(chén)默”一词,表达自己对政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和(hé)对民众觉醒的期(qī)盼之情(qíng)。

  2、词组或(huò)句子反(fǎn)复:

  有时为了表达内(nèi)容或结构安排(pái)的需要,要(yào)连续两次(cì)以上使用(yòng)同一个词组或句子。

  例句(jù):大山原来(lái)是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原(yuán)来是这样(yàng)的!香(xiāng)雪走着,就像第一(yī)次认出养(yǎng)育她(tā)成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪(xuě)》

  简(jiǎn)析(xī):这里连续三次反复使用(yòng)“原来是这样(yàng)的”,表明了(le)香(xiāng)雪此(cǐ)时的快乐(lè)心情。

  3、语段反复(fù):

  此(cǐ)类型在诗歌和(hé)小说中最(zuì)为常见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说《祝福(fú)》中,不惜笔墨,连续两次(cì)重复以(yǐ)“我真傻,真的(de)”开头(tóu)的一大段。

  简析(xī):通过反复蜂王浆吃了容易得癌,蜂王浆吃出一身病的强(qiáng)调,一方面(miàn)表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心(xīn)情,同时(shí)也反映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠,有力地(dì)批判了(le)摧残中国劳动(dòng)妇(fù)女的(de)封建礼教。

反复的(de)作用答题格(gé)式

  反复:突出思想(xiǎng),强调(diào)情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强感染(rǎn)力。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以简(jiǎn)代繁,以(yǐ)实(shí)代(dài)虚,以奇(qí)代凡。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及(jí)答(dá)题格式(shì):

  比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生动,化深奥为(wèi)浅显,化抽象为具体。

  答题格(gé)式:生动形象地写出了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性。

  生动形象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为(wèi)人,拉近距离,亲切自然:便于对话,交流(liú)情感。

  答题格式(shì):生动形象(xiàng)地(dì)写(xiě)出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比(bǐ):内容集敏升(shēng)中,增强(qiáng)气势;叙(xù)事透(tòu)辟,条分缕(lǚ)析;语气(qì)强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

  表现(xiàn)了蜂王浆吃了容易得癌,蜂王浆吃出一身病.……,抒发了……,增(zēng)强了(le)语势,加强了感情。

  夸(kuā)张:烘托(tuō)气氛,增强感(gǎn)染(rǎn)力,增(zēng)强联想;创造气(qì)氛,揭示本(běn)质,给人以启示。

  反问:加强语气(qì),增强语势,表(biǎo)达了(的情(qíng)感),使文章有(yǒu)起(qǐ)伏(fú)。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的(de)注(zhù)意和思考,使文章有起(qǐ)伏。

  答题格式(shì):强调,加强语气等;

  对(duì)比:使所表(biǎo)现的事物特征或所阐述(shù)的道理(lǐ)观点更鲜明、更(gèng)突出。

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