小学六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)是六种(zhǒng)常(cháng)用(yòng)说(shuō)明方法分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的(de)作用(yòng)是使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明(míng)事(shì)物或事(shì)理，议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象(xiàng)的或者(zhě)是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事(shì)物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可(kě)以对(duì)事物(wù)进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还(h议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子ái)可以采用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字(zì)绝(jué)对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字(zì)的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确(què)地说明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学的(de)六(liù)种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有(yǒu)代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明(míng)确，使说明的(de)对象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明对象的特点更加精确、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例(lì)句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸(àn)人民带(dài)来了(le)深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含(hán)沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中(zhōng)斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象等(děng)加以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世界(jiè)上(shàng)含(hán)沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞(cí)手(shǒu)法来说明事物特(tè)征的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的事物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要(yào)说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类(lèi)很多，总的来(lái)说可(kě)以分(fēn)为两大(dà)类(lèi)：一类(lèi)是须鲸，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一(yī)类是(shì)齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言对事物的本质特征作概(gài)括(kuò)的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说明对象的(de)内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边形(xíng)叫平(píng)行四边形。

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