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年轻人有必要吃鱼油吗,鱼油服用多久要停一停

年轻人有必要吃鱼油吗,鱼油服用多久要停一停 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考小说标题的作用的(de)答(dá)题模式,小(xiǎo)说标题(tí)的作用的答题(tí)模式(shì)和例(lì)题是(shì)小说标(biāo)题的作用:情节上,点明中心事件或关键人、物,成为(wèi)全文的线(xiàn)索;人物上,突出人物形(xíng)象或品质;主题上,揭(jiē)示(暗示(shì))主旨(zhǐ);表达(dá)上,比喻象征的运(yùn)用,形象而又(yòu)有生(shēng)动(dòng),吸引读者(zhě)的阅读(dú)兴趣的(de)。

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高考小说标题的作用(yòng)的答题模式,小说标题的(de)作用的答题模式和例(lì)题

  小说标题的作用:情节(jié)上(shàng),点明(míng)中心事件或关键(jiàn)人、物,成为全文的线索(suǒ);

  人物上(shàng),突(tū)出(chū)人(rén)物(wù)形象或品质;

  主题(tí)上,揭示(shì)(暗示)主旨;

  表达上(shàng),比喻象征的运用,形象而又(yòu)有生(shēng)动,吸(xī)引读者的阅读兴趣(qù)。

  文(wén)章情节即围绕这一线(xiàn)索展(zhǎn)开,使文章结构完整严谨。

  文章(zhāng)的写作(zuò)线索大致可分为六(liù)大类:人、事(shì)、物、时、空(kōng)、情。

  和(hé)题目(mù)相(xiāng)关的主要(yào)有两类:物、情(qíng)。

  奠定感(gǎn)情基调、寄(jì)托作(zuò)者(zhě)情感。

  物:以某物(wù)为线索。

年轻人有必要吃鱼油吗,鱼油服用多久要停一停>  情:以谁对谁的什(shén)么(me)之情为(wèi)线索。

  判定(dìng)标准:标题(tí)中出现(xiàn)具体事物(wù)、或具(jù)体情感,就答这一点。

  1、点明了本文的(de)写作线索。

  2、指出(chū)线索(suǒ)是(shì)什么:以什么为线索。

  3、指出线索(suǒ)带来的结构作用:贯(guàn)穿(chuān)全文,使文(wén)章结(jié)构完整。

小说标题的作用的答(dá)题模式(shì)是什么(me)?

  小说(shuō)标题作(zuò)用答题格式:

  (1)先看标题的表(biǎo)层(céng)义:(词(cí)语的含义,概(gài)括内容,点明对象(xiàng))。

    

  (2)再思考深层含义:(引申义、比(bǐ)喻(yù)义(yì)、象征义(yì));人(rén)物与人物(wù)的关系(xì)(表明人物性(xìng)格(gé)、表明作者的情(qíng)感与态度(dù));主旨与主旨的关(guān)系(点明、揭示)。

  标题的作用的答题(tí)格(gé)式:

  1、分析禅卜(bo)旁标题字(zì)词。

  就(jiù)是从理解文(wén)章标(biāo)题关键词的本义,字面义入(rù)手,联(lián)系文(wén)章内(nèi)容,得(dé)出标题(tí)的(de)深层含义或作用。

  2、分(fēn)析标(biāo)题(tí)修辞。

  也就是从理(lǐ)解文章(zhāng)标题的修辞手法入手,联系文章的(de)人物形(xíng)象及隐(yǐn)含(hán)的情感来理(lǐ)解标题的含(hán)义或作用。

  3、看内容主旨。

  从(cóng)文章的(de)写作内容,作者感情(qíng),主题思想入(rù)手,分析标题揭示的思想内容(róng)。

  标题的常见作(zuò)用:

  1、概括文(wén)章的(de)主要内容。

  2、作为(wèi)文章线索(suǒ)(文章情节围绕(rào)这(zhè)一(yī)线索展开)。

  3、作(zuò)者感情的出发点。

  4、具有象征(zhēng)意义(yì)。

  5、语带(dài)双关弊枯(kū)。

  6、是全文的“文(wén)眼”(提示文章中(zhōng)心)。

  7、吸引读者兴趣。

  表(biǎo)明写(xiě)作对象;关联(lián)主要情节;贯穿全文线索;透(tòu)露情感主旨。

  此外还有作用(yòng):寓意含蓄,引人深思(sī);制贺橡造(zào)悬念,激发读者的(de)阅读兴趣。年轻人有必要吃鱼油吗,鱼油服用多久要停一停4px;'>年轻人有必要吃鱼油吗,鱼油服用多久要停一停>

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