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　　初中生(shēng)幽默(mò)诵读

　　语文学(xué)习很重要的一点就是(shì)张扬(yáng)个性(xìng)。

　　背书，不必总是一本(běn)正(zhèng)经，搞得挺神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的，咬牙切齿地(dì)去背某个(gè)段落(luò); 你也(yě)可以悲痛欲绝，泣不(bù)成声似(shì)的(de)复述。

　　你还可以(yǐ)得意洋洋(yáng)，自我炫(xuàn)耀似的(de)讲给别人听 (当然那个(gè)人(rén)不(bù)一定在你(nǐ)面前);你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告(gào)诉别人什么秘密似的背……你(nǐ)的幽(yōu)默(mò)细胞有多(duō)少，方法就有多少。

　　这是比较原始(shǐ)的一种方法，但却是经常用的(de)，很管用的。

　　使(shǐ)用此法的前提是默读理解，先把(bǎ)每一(yī)句(jù)话(huà)读懂，领(lǐng)悟整段(duàn)或整(zhěng)篇的意思，在此基础上则可大展拳脚，英(yīng)雄有用武之地了。

　　否(fǒu)则便成(chéng)了(le)“小和尚念(niàn)经”! 在理(lǐ)解的基础上，就是(shì)有感情地大声朗读。

　　感情越投(tóu)入越好，喜怒哀乐(lè)随文字流转。

　　如(rú)遇对话形式的(de)，不妨一(yī)个人模仿不(bù)同角色(sè)进行对话，或者(zhě)与父母(mǔ)、同(tóng)学分角色对话(huà)，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科(kē)学依据(jù):第一(yī)，朗(lǎng)读可以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等(děng)错误;第二，读出声来(lái)，可以震动大脑皮层的记(jì)忆神经，加(jiā)快记忆速度;第三，可以排除外界的一(yī)些噪音(yīn)干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉(zuì)，自我愉悦。

　　心情好了(le)，情绪高涨了，自(zì)然(rán)事半功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘(wàng)曲线，只有不断重复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早上(shàng)背书效果好，捂住耳多读(dú)书也可(kě)以记忆得比较深(shēn)刻(kè)。

　　3.可以用列表，对比的方法帮(bāng)助记忆(yì)。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背(bèi)好得多(duō)。

　　5.可(kě)以将要背的东西(xī)编(biān)号(hào)啊，一段一段来，这样会快一点的，要是(shì)全篇一(yī)起反而很慢(màn)，另外(wài)可以利(lì)用奖(jiǎng)励(lì)的(de)办(bàn)法啊(a)，背好一段就奖励(lì)自己休息一会，或者(zhě)吃点(diǎn)什(shén)么的，相信持之以恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量(liàng)为学习创造(zào)愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想(xiǎng)象一下自己能考好(hǎo)，想象自己在取(qǔ)得(dé)良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自(zì)豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体越好。

快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最(zuì)好的时间段背诵。<于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译/p>

　　每个学生的具体情(qíng)况不同(tóng)，有的学生早上的记忆力好，有的学生(shēng)临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银(yín)根据(jù)自己的实际情况，来选择适合自己的背诵时间(jiān)。

　　这(zhè)个时间段可能也(yě)不是特别固定(dìng)，学生们可(kě)以自己感觉(jué)并确(què)定。

　　2.根据(jù)人(rén)的遗忘(wàng)曲(qū)线，只枯世有不断重(zhòng)复(fù)背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背诵，同样也可以起到事半功倍(bèi)的(de)作用。

　　比如在背诵语文(wén)课文的时候，学生可以(yǐ)先记住一些关键没和肢的词(cí)句，再根据这(zhè)些词(cí)句进行串联。

　　这(zhè)样的背诵方式，不仅能够(gòu)提高效率，还可(kě)以帮(bāng)助(zhù)学生边理解边背诵，牢(láo)牢掌(zhǎng)握住其中的(de)内容(róng)，而(ér)不是为了背而(ér)背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背不(bù)如(rú)理解。

　　尤(yóu)其(qí)是文(wén)科一些段落比较冗长的内容，我们常常需要采(cǎi)取(qǔ)分段背诵的方(fāng)式。

　　那么(me)把(bǎ)其(qí)中的(de)一些关键(jiàn)信(xìn)息，比如：时(shí)间信息、逻辑信息，还(hái)有(yǒu)易错难记的知识点，边读的时候边画下来。

　　就有(yǒu)利于我们通(tōng)过理解的方式(shì)，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重(zhòng)点，往往不在于前面记的过程，而在于后面(miàn)的(de)“回忆”——回(huí)忆往往是知识背(bèi)诵的核心。

　　6.用自己的(de)话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识(shí)的时候，要尝试不用原话，而是自己的语言，将背诵的内容描述出来。

　　这个(gè)过程，既是(shì)检验(yàn)你的背(bèi)诵结(jié)果，也是检验你是否真正的理解了(le)这一段知识。

　　甚至往往也是你考试的时候，相关知(zhī)识的(de)你能(néng)够写出来的答案。

　　比如，考试中让你描述背(bèi)过的古诗(shī)里描述的是一(yī)段怎样的场景，这个时(shí)候往往你就(jiù)能感(gǎn)到得心应(yīng)手。

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