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湖南电大几本，湖南长沙电大是几本怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)是(shì)医(yī)学(xué)基础课基础课(kè)的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理专业还是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的(de)就业前(qián)景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个(gè)专业(yè)都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了(le)很多特殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专(zhuān)业(yè)毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须要特别的热(rè)爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任(rèn)心，平时也是比较细心的一(yī)个(gè)人(rén)。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当(dāng)中(zhōng)大家(jiā)一(yī)定要培(péi)养出严谨的作(zuò)风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才(cái)会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比如(rú)细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人(rén)体(tǐ)内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的(de)名(míng)词整合到(dào)了一起，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都(dōu)是外(wài)文翻(fān)译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关(guān)，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成(chéng)了(le)对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且(qiě)实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会学到很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者(zhě)，对(duì)自己而言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经(jīng)的时(shí)候，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线(xiàn)行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则(zé)是不(bù)能跟病(bìng)人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会使得患(huàn)者有(yǒu)被重视的感觉，也会(huì)重新审视自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不(bù)为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表(biǎo)单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及(jí)患者住(zhù)院期间(jiān)可(kě)能会(huì)实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的(de)效(xiào)果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的(de)护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会(huì)有每周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是上午在病(bìng)房参观(guān)学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾(jí)病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特(tè)别典型或者罕见的(de)病例(lì)要主动与病人交流(liú)，同时完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰当的(de)护(hù)理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很实(shí)用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各(gè)器官的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据(jù)其他患者的经验来(lái)判断另一个(gè)患者(zhě)的疼痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉(jué)以及(jí)表现出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况(kuàng)，综合(hé)评估(gū)患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关(guān)心(xīn)的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就(jiù)是，非消(xiāo)化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术(shù)后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由(yóu)床边活(huó)动(dòng)开始(shǐ)逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士(shì)老师(shī)从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床(湖南电大几本，湖南长沙电大是几本chuáng)号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的(de)高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各项防护(hù)制度，尤其(qí)是(shì)针具与血(xuè)制(zhì)品，一定(dìng)要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的(de)身体负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时(shí)时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心(xīn)，多(duō)学多看(kàn)多做(zuò)多问(wèn)，而且还要(yào)做(zuò)到及时与理(lǐ)论相(xiāng)联(lián)系，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来(l湖南电大几本，湖南长沙电大是几本ái)龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理解及(jí)积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从事护(hù)理专业的工作的(de)话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要(yào)从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很(hěn)多时候(hòu)能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性越来(lái)越(yuè)独立自主，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做美容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇(yù)却(què)反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越来(lái)越受(shòu)到人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定性(xìng)的(de)作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不(bù)开好的护理团(tuán)队(duì)，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗(liáo)工作的(de)重要组(zǔ)成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的(de)学生，一定好的自主学(xué)习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的(de)教(jiào)学团队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的(de)专业技能，随着(zhe)护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是(shì)一(yī)项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四(sì)个方面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给病(bìng)人安全(quán)感，让病人(rén)有一个好的(de)心(xīn)情(qíng)，这(zhè)才符(fú)合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的(de)职业精神(shén)和为人民服务的(de)精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作(zuò)是(shì)很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个(gè)月(yuè)都(dōu)没有休息(xī)，那么(me)这个时候(hòu)一定(dìng)要(yào)有集体主义精神，在集(jí)体利(lì)益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学(xué)习专业的护(hù)理知识(shí)，为(wèi)医(yī)疗工(gōng)作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专业(yè)？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论(lùn)知识(shí)联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科(kē)护理学、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节(jié)：包(bāo)括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般(bān)安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生(shēng)部(bù)等六(liù)部委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医(yī)护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院(yuàn)的医生(shēng)和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护士(shì)的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很(hěn)大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场(chǎng)对护(hù)理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄准中国。