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手机扩展内存是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课基(jī)础课(kè)的两年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程以及(jí)怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专业已经(jīng)被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很长一段时(shí)间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国(guó)家的护士(shì)还是比(bǐ)较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来(lái)，又(yòu)出现(xiàn)了很多(duō)特殊型的(de)护(hù)理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科生在很多(duō)医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要特别(bié)的(de)热爱这个(gè)行业，另外就是(shì)你必须要(yào)是一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专业(yè)，我(wǒ)们都(dōu)必须要(yào)付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比如(rú)细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的(de)精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧(jiù)不(bù)容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的(de)过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体(tǐ)的(de)机能(néng)相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能(néng)推(tuī)断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个(gè)现象存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑增加(jiā)了(le)学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主(zhǔ)要(yào)是介绍人(rén)体内(nèi)一(yī)些物(wù)质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发(fā)生的器(qì)官(guān)以及发生的(de)条(tiáo)件，想要记(jì)得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记(jì)忆(yì)人(rén)体八种(zhǒng)必(bì)须氨基(jī)酸时，可(kě)以使用(yòng)词头(tóu)法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词(cí)头提出来组成一句相(xiāng)对容(róng)易记(jì)忆(yì)的话“一两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的(de)一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生(shēng)僻字的(de)堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出(chū)，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用(yòng)药(yào)目(mù)的(de)，就成了(le)对用药者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在(zài)临床传授(shòu)给患者(zhě)，对(duì)自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻(bí)塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识(shí)非常(cháng)实用，我(wǒ)们(men)平(píng)时身体有些许不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地(dì)操(cāo)作(zuò)一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体地待人接(jiē)物(wù)，站立(lì)坐(zuò)走的(de)姿势(shì)，还有整饰(shì)仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，原则(zé)是(shì)不能跟(gēn)病(bìng)人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理，其实(shí)不是(shì)推(tuī)卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下(xià)来；其次领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新审视(shì)自己的行为，从解决问(wèn)题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同学(xué)满意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的(de)课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学(xué)基础课一样(yàng)的，让人丝(sī)毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接(jiē)待病人，如(rú)何(hé)填写(xiě)各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通(tōng)，建(jiàn)立良(liáng)好的护患(huàn)关(guān)系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没(méi)有我们想象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的(de)关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心(xīn)理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关系(xì)，这其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说(shuō)替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优(yōu)秀(xiù)的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全(quán)不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自(zì)理能力，就(jiù)应该(gāi)充(chōng)分(fēn)调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖(wā)掘(jué)他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回(huí)归社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见习的机(jī)会(huì)，大致(zhì)内容(róng)是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的(de)临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出(chū)恰(qià)当(dāng)的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术(shù)后(hòu)护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人(rén)术(shù)后通常(cháng)会出(chū)现的(de)症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而手机扩展内存是什么意思且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护理人员不能(néng)根据其他(tā)患者(zhě)的(de)经验来(lái)判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合(hé)评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适(shì)可(kě)以开始进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要(yào)注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动的，视(shì)患(huàn)者病(bìng)情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是机器(qì)，而(ér)是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给(gěi)病(bìng)人(rén)及家属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查(chá)；七(qī)对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高(gāo)致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵(zūn)守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其(qí)是(shì)针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要(yào)做到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系(xì)，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学(xué)护(hù)理专(zhuān)业，能(néng)学到护(hù)理知识，很多(duō)时候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自(zì)己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费(fèi)大(dà)量的时间金钱来做美(měi)容护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而(ér)从事美容(róng)护(hù)理工作，每天的工(gōng)作(zuò)量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们(men)的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因(yīn)为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个医疗(liáo)团队起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它的(de)好坏就可以看出这个医院的(de)医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护(hù)理团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成(chéng)为整(zhěng)个(gè)医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的(de)知识，也应该课外(wài)多看一(yī)些有关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是(shì)最主要(yào)的(de)还是自己(jǐ)的(de)学(xué)习能(néng)力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学(xué)校(xiào)组织有(yǒu)在医院实(shí)习的(de)话(huà)，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识(shí)丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好(hǎo)的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的(de)发展，现如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的(de)打针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活(huó)上护理，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一(yī)个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么(me)这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不(bù)冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理知识(shí)，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想想当初你为什么选择了(le)这(zhè)个(gè)专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知(zhī)识联(lián)系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学(xué)伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环(huán)节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国(guó)卫生人(rén)才资源统(tǒng)计(jì)结(jié)果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际(jì)医疗(liáo)市场(chǎng)对护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。