大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制(zhì)，教育形(xíng)式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)学习(xí)质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的(de)学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的规范是(shì)什么(me)

　　学分制，教(jiào)育形式(shì)的(de)一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国(guó)内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开(kāi)端试行学分(fēn)制，现在学分制变革(gé)已在国内高校全(quán)面推开。

大学(xué)学分是(shì)什么意(yì)思

　　学分，是用于(yú)核(hé)算学生学习量(liàng)的一(yī)种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学期(qī)核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学(xué)分数以专业 教育方(fāng)案 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园也有按(àn)学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习(xí)常识的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学分(fēn)也变成了点评学生(shēng)优异程(chéng)度(dù)的一个(gè)重要(yào)规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概(gài)述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置(zhì)为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分(fēn)衡(héng)量学(xué)生学习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与班(bān)建制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年(nián)约束的特(tè)征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧(j情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说ǐn)密完好的特性，又情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说具有(yǒu)学(xué)分制的某些(xiē)长早(zǎo)樱(yīng)处(chù)，比方(fāng)，在(zài)对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制(zhì)是(shì)一种(zhǒng)把有必要获得的(de)结业总(zǒng)学分作为结(jié)业(yè)规范的一种教育管理准则(zé)，它要(yào)求依照培养(yǎng)目标(biāo)和(hé)教育方(fāng)案中各(gè)门(mén)课程(chéng)及教育环节的(de)学时量，确认每(měi)门课程的学分，设置必修(xiū)课和选修课，规则各类课程(chéng)的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是在学分制基(jī)础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课程(chéng)的学习成果的质量，以及学(xué)年(nián)和结业总成(chéng)果质量(liàng)的教(jiào)育管理准则(zé),，其核算(suàn)公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制(zhì)也是在学分制的基础上发生的一种能用以显现学生(shēng)对某(mǒu)些要点课程的学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸(tū)的(de)教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教(jiào)育方案中的学(xué)分(fēn)，依据课程类别，求学(xué)成果差异等别离确认不同的(de)权重系数，方(fāng)案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学分，以区(qū)别学生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方案规(guī)则(zé)的最低学格外(wài)，还应修满课外(wài)附加学分(fēn)才干结业的一(yī)种教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可依据学生参与学(xué)科(kē)比赛与学术活(huó)动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工作、文体活动与公益活动(dòng)的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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