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重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上课的。

　　大学(xué)重修是(shì)和重生一同上课(kè)，期末需求(qiú)跟重生一同考试。大学(xué)考试(shì)某一门课未经过(一般(bān)是(shì)必修)，

　　下一个学(xué)年从头(tóu)上这门课(kè)，并从头考试称为重修。大多(duō)数高校都(dōu)采纳这(zhè)样的战(zhàn)略：当一(yī)位同(tóng)学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一(yī)学期开学第一周(zhōu)给予补考机遇;若(ruò)该同学在补考期间(jiān)把不及格的科目补考及格则不需求重(zhòng)修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是重修于好(hǎo)，于在这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为(wèi)重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在(zài)句(jù)中作(zuò)谓语。

　　出自周(zhōu)克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁到(dào)耳鼓山去(qù)，这便是一个最好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉(hàn)语(yǔ)一(yī)级通(tōng)用标准汉(hàn)字，此(cǐ)字始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介(jiè)词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的时刻(kè)、地(dì)址(zhǐ)、人(rén)物等(děng)，表(biǎo)明在、从、到、对(duì)、给(gěi)、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句(jù)中(zhōng)，引(yǐn)出自动者，用在形容(róng)词后(hòu)，引出比较(jiào)的目(mù)标(biāo)。

大学生(shēng)挂科(kē)重修好(hǎo)过吗？

　　好过的(de)。

　　大(dà)学生都清(qīng)楚，大学挂(guà)科(kē)了，需求补考(kǎo)，补考没过就需求重修。

　　在结(jié)业前的最终(zhōng吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别)一学期有5门重(zhòng)修(xiū)课，最终成(chéng)功准时(shí)结(jié)业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定要(yào)让教(jiào)师(shī)知道有(yǒu)你这号(hào)人在他那里重(zhòng)修，如果(guǒ)有重修群，必定要加进去，然后和教师阐(chǎn)明(míng)自己为什么会重修，而且表明自(zì)己必定要经(jīng)过重修的决(jué)计。

　　2.提(tí)早和(hé)教师(shī)问候重修(xiū)的成(chéng)果(guǒ)构成：有(yǒu)的课程是没有平(píng)常成果的(de)，我们平常都(dōu)很忙，平常成果(guǒ)不给(gěi)的话就(jiù)不去(qù)上(shàng)课了吧(ba)，多(duō)花时(shí)刻在(zài)图书馆自己揣(chuāi)摩(mó)，一般(bān)搞到(dào)重修的课程，自学反而更简单经(jīng)过（亲身经(jīng)历(lì)）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够看(kàn)看我(wǒ)国大学生(shēng)慕课，会对(duì)你的课(kè)程有(yǒu)很大协助(zhù)的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一致(zhì)：他人没有重修课，到了大四根本(běn)就只有结业设计和(hé)选修课了(le)，你注定是要(yào)比(bǐ)他人多尽力(lì)一些的，这个时(shí)分(fēn)应该对(duì)自己担任了(le)。

　　5.放(fàng)下心理压(yā)力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只需拿到(dào)结业证的(de)都是好孩子！

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